第八章 第3节 摩擦力-【学力水平同步检测与评估】2022-2023学年八年级下册初二物理(人教版)

2023-02-26
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学力水平同步检测与评估。 第3节 摩擦力 动的趋势,它们之间产生的摩擦称为 。学习目标 摩擦。自行车轮在地面上滚动, 1.知道什么是摩擦力。 车轮与地面之间产生的摩擦称为滚动摩 2.根据二力平衡的条件,会用弹簧测力计粗 擦。共同点:两个物体相互 ,都产 略地测量滑动摩擦力的大小。 生了 力。 3.经历滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实 综上可得,摩擦力产生的条件是: 验过程,知道滑动摩擦力与接触面所受压 (1)两个物体要相互 力和接触面粗糙程度的关系。 (2)两物体之间发生 4.认识摩擦在生产和生活中的利用与防止, 4.某工人在水平地面上,用100N的水平推 并能正确说出增大和减小摩擦的方法。 力推动重为500N的物体做匀速直线运动 《课堂再现(时间:10分钟) 前行了2m,则该物体受到的摩擦力是 1.如图8-31所示是一名滑冰运动员比赛的 N,你判断的依据是 情形,当她滑到终点停止用力后,由于冰刀 5.在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的 受到 力,她会慢慢地停下来。 实验中,小亮同学将实验数据记录在表中。 序号 接触面材料 压力N 拉力N 木板与木板 5 1.0 图8-3-1 图8-3-2 图8-3-3 木板与木板 1.4 2.如图8-3-2所示,小红用手握住瓶子,瓶子 3 木板与木板 9 1.8 不会从手中滑落,是因为瓶子除受重力外, 还受到了向上的 力。 木板与棉布 2.6 3.如图8-33所示是小红骑自行车上学的情 木板与毛巾 7 3.5 形,她停止用力蹬车后,车会慢慢地停下 来,这是因为自行车受到了 力。 (1)对比1、2、3三次实验得到的结论是 比较上述三种情况,不同点:冰刀与冰面之 间发生相对滑动,它们之间产生的摩擦称 (2)对比2、4、5三次实验得到的结论是 为 摩擦。瓶子与手之间有相对运 26 D认知拓展 假如没有摩擦力(1)假如地球上没有摩擦力,将会变成什么样子呢?假如没有摩擦力,我们就不能走路了。比如在冰上步 行,由于冰滑,走不多远就累得满头大汗。如果没有摩擦力的话,道路比冰还滑,那时人们只有伏倒在地上才会觉得好受些。 ____物理八年级下 (3)摩擦力的大小与-_和--A.轮胎上制有花纹 有关,增大摩擦的方法有___和B.车轮做成圆形 C.塑料套紧套在车把上 6.体操运动员在进行双杠表演之前,都要在手D.在转动部分添加润滑油 上涂抹一些镁粉,他们这样做是通过E。脚踏板凹凸不平 的方法来增大_____,E。刹车时用力捏闸 以防止从双杠上滑落。G。车轴处装有滚珠 7.在物理考试作图时,小亮画错了一个地方,H。车的把手上有凹槽 用橡皮轻轻擦,没有擦干净,然后他稍使点上述各项内容中属于(填选项字母) 劲就擦干净了,这是通过增大____的(1)增大摩擦的是_; 方法来增大纸与橡皮之间的___。(2)减小摩擦的是___ 8.门轴生锈后,在门轴中滴加几滴润滑油,转13.一辆质量为2t的汽车,在平直的水平公 几下就感到门很灵活了,这是因为加润滑路上匀速行驶,汽车所受的摩擦力是车重 油可在两个物体表面之间形成油膜,使它的2%,则汽车的牵引力是N。 们互不接触,这样就减小了____。(g取10N/kg) 9.在古代,人们运送大的石块时都在石块下14.体重为500N的杂技演员在进行爬杆表演 方放几根圆木,这样可以省很多力,是因为时,必须紧紧地握住杆,这是靠增大 ____摩擦力小于摩擦力。____的方法来增大摩擦的。当他匀速 10.摩擦有时对我们有害,如_;_向上爬时,杆对手的摩擦力为-N, 有时对我们有益,如___。_方向__-;当他匀速下滑时,杆对手的 11.关于摩擦力,下列说法中正确的是()摩擦力大小为______N,方向_。 A.相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力15.下列摩擦中,属于有害摩擦的是( B.运动的物体一定受到滑动摩擦力A.人走路时,鞋与地面之间的摩擦 C.静止的物体一定受到摩擦力B.手握瓶子时,手与瓶子之间的摩擦 D.相互压紧的粗糙物体间发生相对滑动C.机器的轴与轴承之间的摩擦 时,一定存在摩擦力D.固定机器部件时,拧紧的螺母与螺丝 钉之间的摩擦 课后作业(时间:15分钟)16.将木块放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水 基础过关平方向拉动木块使其运动,下列操作能使木 12.自行车是我们熟悉的交通工具。从自行块受到的滑动摩擦力增大的是 车的结构和使用来看,它涉及好多有关摩A.增大拉木块的力B.改变木块运动方向 擦的知识。例如:C.在木块上加砝码D.使木块的速度增大 认知拓展—__ 假如没有摩擦力(2)在吃的方面,如果没有摩擦力,又会怎样呢?我们的筷子勺子,锅铲就都报废了,没有用了。我 们不能以任何方式拿起我们的食物,就算放在嘴里的东西也会无法控制地到处乱窜,吃下去的东西会直接排出,没有吸收 的时间,因为没

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