快速作文教学简案+课件：“我的小天地”片段练习-【备课无忧】2022-2023学年八年级语文下册单元作文教学设计（部编版）

快速作文教学简案：说明的顺序 ——八下第二单元写作实践一练习 写作时间： 班级： 课型： 课时： 辅导教师： 主备人： 写作目标： 1.结合所学的说明文理解合理安排说明顺序的含义及作用。 2.说明事物时能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。 写作过程： 一、自主阅读《说明的顺序》知识短文，完成下列问题 1.说明文的目的是什么？ 2.说明顺序有哪些？请举例说明 3.如何安排说明顺序？有什么好处？ 在此基础上，明确本节课的写作目标 二、命题: 你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如，你自己的房间，你在教室里的座位，校园里的某个角落……以《我的小天地》为题，写一个片段，向别人介绍它。不少于200字。 写作指导： 首先确定介绍的对象，可以是导语中提示的自己的房间，在教室里的座位，校园里的某个角落，也可以是你自己所熟知的相对独立的一个小空间。 其次，介绍自己的小天地时，要有具体的内容，比如位置、大小、物品的摆放及各种功能介绍等。 最后确定说明的顺序，因为介绍的是独立的空间，适合运用空间顺序，这就需要准确地使用方位词，这样可以使介绍更清楚。同时还需要注意说明语言的准确与生动。 三、作文 1.要求学生做到“口不出声，目不斜视，头不晃动，笔不停止” 2.15分钟后出示思考题： （1） 你选取的说明对象是什么？抓住了什么特征进行介绍？ （2） 你介绍了自己小天地的哪些内容？思路是否清晰？ （3）请画出你文中所使用的表示空间顺序的方位词。 3.板书前三名交作文学生姓名、写作时间、文章字数、交卷先后顺序 4.30分钟时或者末卷学生交卷时，板书末卷学生姓名、写作时间、文章字数及字数王学生姓名、所用时间、文章字数 5.写作过程中出现的情况记录： 四、讨论 1.以4人或6人学习小组交流对以上问题的看法 2.全班对以上三个问题有针对性地简要交流。 五、评议 选取2-3篇各类例文逐一全班宣读，师生评议。评议重点就是本次写作训练的重点。读作文时，提示学生养成认真听、认真记的好习惯。鼓励学生积极发言。 【例文展示】 我的小天地 每个人都有一个属于自己的天地，我的小天地是一个充满文墨气息的世界，它像一位伴侣，经常陪伴着我学习、娱乐和休息，它就是我的书房。（①开篇设置悬念，引出说明对象：我的书房。） 我的书房坐北朝南，大约有30平方米，位于家门口右手边。（②介绍书房的位置，略写） 在我书房最显眼的地方，有一个小小的书架，书架高1.8米左右，宽0.75米左右，由木制成，呈鹅黄色。上面共分四层，下面有一个小柜子。由上到下，第一层放着都是国外的名着书籍；第二层放有的书籍关于儿童文学；第三层放着的是许多的工具书，这些书的旁边，有一盆小的墨绿色的仙人球盆景；第四层放着写作类书籍和一些杂志。 在书架的顶部，有一个地球仪，地球仪是由球体、地轴和底座组成，球体和皮球一般大，五颜六色，纬度标中穿过的地轴，使球体可以自由转动。地球仪对我学习地理，给予了极大的帮助。 在书架的旁边是我的书桌，高和桌面宽约0.7米，桌面被我用一张绿色带有小花的纸紧紧包裹，遮盖了原有的棕褐色，桌面下边是两个抽屉，一大一小和一个柜子，在桌面上，右上角摆着我学习时所用的辅导书。左边有一个小闹钟，表盘中的时针、分针和秒针转动着，使我的生活作息时间更有规律。无论是看书还是写作业，我都会在书桌这儿进行。 在书桌的左边是一张小床，长2米，宽1.2米床上铺着整齐的被褥和床单，床边放这一个方形的枕头，枕头放着一个录音机，各个部件度井然有序，同时又美观大方，每天都伴随我听读英语。（③按照空间顺序，依次介绍最显眼的书架（详写），书架的顶部（略写）和书架旁边的书桌（详写）、书桌左边的小床（略写）。读完之后，好像这间书房就在自己眼前。） 这间书房，与我共同生活学习，给我带来许多的乐趣和帮助。（④结尾简单点明自己对书房的喜爱，照应开头，结构完整。） 1.这篇文章的优点是什么？ 2.文章介绍了自己小天地的哪些内容？思路是否清晰？ 3.文章中使用了哪些表示空间顺序的方位词？ 4.你还有什么建议，请诚恳地提出来！ 六、修改 要求：1.时间为10分钟。 2.这个片段的优点是什么？在方位词的使用及说明顺序的安排上还有哪些不妥之处，请提出自己的修改意见。 3.批语要在100字左右。 4.改完后悄悄地把作文送给作者。写上署名和日期 七、反馈 1.修改评阅人指出的不当的词语或句子。 2.发表对评阅人批语的看法。 3.本次作文练习收获与今后需要改进的地方。 4.今后写这一类作文受到的启示。 5.时间为8分钟，字数为100字左右 八、总结 常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。合理的说明顺序，能充分表现事物或事理本身的特征，并且符合人们认识事物或事理的规律。