4 课时4.有余数的除法-【101教育PPT】小学二年级数学下册同步教学课件（人教版）

有余数的除法（例4） （第四课时） 【教学目的】 1、师生问候 2、通过课题导入，继续学习有余数的除法知识。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】这节课我们接着研究，有余数的除法，第四课时。 1 猜数游戏 30 快来做裁判！ 30 （ ）里能填几？ 3 × （ ） ＜ 16 1，2，3，4，5 6 小于16 【教学目的】 1、创设“小动物正在做猜数游戏，想请大家做裁判，括号里能填几？”问题情境，引发思考。 2、通过分析3×( )＜16括号里最大能填几的方法，为熟练进行有余数除法的计算做好铺垫。 【讲稿内容】 【1】小动物正在做猜数游戏，想请大家做裁判，快来看， 【2】（点击动画）括号里能填几？ 【3】（点击动画）第一个，三成几，小于十六。 【4】（点击动画）小企鹅认为可以填，1。2。3。4。5 【5】（点击动画）小象认为可以填，6 【6】小裁判们，谁对呢？ 【7】【学生可能回答】小企鹅。 【8】（点击动画）当然是小企鹅， 【9】（点击动画）小象填，六， 【10】三六，十八， 【11】结果比十六，大了， 【12】（点击动画）而企鹅的，一，二，三，四，五 【13】成三，就都小于十六。 【14】这告诉我们，（点击动画）三成几的鸡，一定小于十六。 2 猜数游戏 30 快来做裁判！ 30 （ ）里最大能填几？ 3 × （ ） ＜ 16 1，2，3，4，5 6 小于16 接近16 3和5的积 ，而且 。 5 【教学目的】 1、通过分析3×( )＜16括号里最大能填几的方法，为熟练进行有余数除法的计算做好铺垫。 【讲稿内容】 【1】如果变成括号里，最大能填几？ 【2】你觉得应该填谁呢？ 【3】（点击动画）一。（点击动画）二。（点击动画）三。（点击动画）四。都没五大， 【4】（点击动画）当然是五。 【5】因为，三成五的鸡，（点击动画）不仅小于十六，（点击动画）而且还最接近十六， 【6】所以，（点击动画）括号里最大填五。 3 ，而且 。 接近26 4和几的积 猜数游戏 30 快来做裁判！ 30 （ ）里最大能填几？ 4 × （ ） ＜ 26 5 小于26 6 6 7 【教学目的】 1、通过分析4×( )＜26括号里最大能填几的方法，为熟练进行有余数除法的计算做好铺垫。 【讲稿内容】 【1】继续做游戏。 【2】（点击动画）四成几，小于二十六， 【3】（点击动画）括号里最大能填几呢？应怎样想？ 【4】快给小动物出个主意。 【5】对，（点击动画）这样想， 【6】四和几的鸡，接近二十六？ 【7】而且小于二十六。 【8】听了大家的方法， 【9】（点击动画）小动物们猜出来了谁的对？为什么？ 【10】（点击动画）小猫的肯定不对， 【11】因为，四七，二十八 【12】鸡比二十六大。 【13】小猴和小羊，谁的对？ 【14】【学生可能回答】小羊。 【15】（点击动画）当然是小羊， 【16】因为，四成五，四成六的鸡，都小于二十六， 【17】（点击动画）但四成六的鸡，更接近二十六。 4 ，而且 。 接近37 6和几的积 猜数游戏 30 快来做裁判！ 30 （ ）里最大能填几？ 37 ＞ 6 × （ ） 6 小于37 6 5 7 【教学目的】 1、通过分析37＞6×( )括号里最大能填几的方法，为熟练进行有余数除法的计算做好铺垫。 【讲稿内容】 【1】再来一次， 【2】（点击动画）这次变成了大于号， 【3】三十七，大于六成几？ 【4】怎么想着方便？ 【5】对，我们可以倒着想。 【6】（点击动画）六和几的鸡，小于并接近三十七。 【7】你觉得括号里可以填几？ 【8】（点击动画）看，小动物们又猜出来了谁的对？ 【9】（点击动画）肯定是小猴。 【10】（点击动画）六六，三十六， 【11】既接近三十七， 【12】又小于三十七。 5 猜数游戏 30 快来做裁判！ 30 （ ）里最大能填几？ 括号里最大能填几的方法，就是让两个数的积，接近并且小于和它们比较的那个数。 【教学目的】 1、通过小结，初步感受找到合适商的方法：两个数的积，接近并且小于和它们比较的那个数。 【讲稿内容】 【1】在猜数游戏中，同学们掌握了括号里，最大能填几的方法， 【2】就是让两个数的鸡，接近，并且小于，和他们比较的那个数。 6 猜数游戏 30 你能帮它们填一填吗？ 卡片上最大能填几？ × 6 ＜ 57 × 7＜ 43 38 ＞ × 5 × 4＜ 31 × 8＜ 26 60 ＞ × 9 9 6 7 3 7 6 练一练 【教学目的】 1、应用试商的方法，解决"卡片上能填几？"的问题。 【讲稿内容】 【1】掌握了方法，快来帮助更