第三单元 第2课时 正方体的认识（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春五年级数学下册同步训练（人教版）

五年级数学(人教)下册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 三、长方体和正方体 第2课时 正方体的认识 目录 02 基础突破 01 核心要点 03 重点突破 思维突破 04 核心要点 第2课时 正方体的认识 返回目录 返回目录 第2课时 正方体的认识——核心要点 返回上级 6 完全相同 长方体 长 宽 高 相等 12 相等 返回目录 基础突破 第2课时 正方体的认识 返回目录 第2课时 正方体的认识——基础突破 返回上级 84 49 5 14 2 返回目录 第2课时 正方体的认识——基础突破 返回上级 × × √ × 返回目录 重点突破 第2课时 正方体的认识 返回目录 第2课时 正方体的认识——重点突破 返回上级 解:(257-5)÷12=21(厘米) 答:这个正方体框架的棱长是21厘米。 解:2×2×2=8(个) 答:至少需要8个小正方体。 返回目录 思维突破 第2课时 正方体的认识 返回目录 第2课时 正方体的认识——思维突破 返回上级 解析:一个长方体被截成两个完全一样的正方体，增加了相当于正方体8条棱的长度。先根据两个正方体的棱长之和比原长方体增加24厘米，由此求出正方体一条棱的长度。再根据正方体的棱长是长方体的长的一半，即可求解。 解:24÷(4×2)=3(厘米) 3×2=6(厘米) 答:原来长方体的长是6厘米。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 $