内容正文:
第三节 保护生物多样性意义重大
课程解读
知能目标
核心素养
1.分析生物多样性丧失的原因
2.概述生物多样性的价值
3.阐释保护生物多样性的措施
通过对生物多样性价值的学习,形成稳态与平衡的生命观念;通过对生物多样性现状及保护的学习,树立敬畏生命、人与自然和谐共处的理念,形成保护生物多样性的意识
(见学生用书P91)
知识点一 人类活动使生物多样性锐减
1.生物多样性的概念:指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的 多样化 和 变异性 。
2.生物多样性的类型: 遗传 多样性、 物种 多样性和 生态系统 多样性。
3.人类活动导致生物多样性锐减的原因:人类活动导致的 栖息地 消失、退化、片段化是物种绝灭和生物多样性丧失的主要原因, 外来物种 入侵和人类对生物资源的过度开发利用,也是生物多样性减少的原因。
知识点二 保护生物多样性需要采取适当措施
1.生物多样性的重要作用:对大自然有极其重要的作用;对 人类的生存 有极其重要的意义。
2.生物多样性对人类的价值: 直接 使用价值和 间接 使用价值。
3.生物多样性保护措施
(1)就地保护:对有代表性的 自然生态系统 和野生生物及其 栖息地 、珍稀濒危物种及其重要栖息地和繁殖地予以就地保护。
(2)迁地保护:将严重濒危的野生物种 迁出 原栖息地进行保护。
(3)建立种子库和基因资源库:对物种的 遗传 资源进行长期保存。
(4)恢复退化的生态系统:通过改造、 修复 等各种方法改良和重建已经退化和被破坏的生态系统。
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)保护生物的多样性需要全球合作。( √ )
(2)没有使用价值的野生生物没有必要保护。( × )
(3)生物多样性对保持生态平衡和生态系统的稳定性起重要作用。( √ )
(4)遗传多样性较低的种群适应环境的能力强。( × )
(5)生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。( √ )
(6)山清水秀、鸟语花香的美景常常令人赏心悦目、流连忘返,这体现了生物多样性的直接使用价值。( √ )
(7)将盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接使用价值。( × )
(8)栖息地破碎化形成小种群,这有利于维持生物多样性。( × )
(9)保护生物多样性也就意味着禁止开发和利用自然资源。( × )
(10)生物多样性最有效的保护措施是迁地保护。( × )
2.案例分析
如图,图1表示生物多样性的三个不同层次,图2中甲、乙、丙是关于地雀的进化、发展过程示意图。请回答下列问题。
注:图2中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代,地雀C与地雀A、B之间不能互相交配。
(1)图1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次代表生物多样性的哪些层次?
【答案】 Ⅰ反映了同一物种中的差异,应为遗传多样性;Ⅱ反映了不同物种间的差异,应为物种多样性;Ⅲ反映了生物与非生物环境间的关系,应为生态系统多样性。
(2)图1中如果有一种生物侵入,使原生态系统的生物多样性受到严重威胁,引发生态危机,原因是什么?
【答案】 其占据生态位,与当地生物争夺资源和空间。
(3)图2中哪些地雀间的差异能体现遗传多样性?哪些地雀间的差异能体现物种多样性?请说明判断依据。
【答案】 A与B可以交配产生可育后代,说明二者未产生生殖隔离,应属于同一物种,其差异能体现遗传多样性;C与A、B间不能互相交配,说明C与A、B间已产生生殖隔离,故C为新物种,则C与A、B间的差异反映的是物种多样性。
(4)图2的演变,反映了生物多样性发展的规律是什么?
【答案】 图2的演变反映了生物多样性从遗传多样性向物种多样性变化(或从遗传多样性向生态系统多样性、物种多样性发展)。
(见学生用书P92)
类型一 外来物种入侵
1.概念:外来物种入侵指某物种从它的原产地,通过一定的途径迁移到新的生态环境的过程。人们把新侵入的带来严重经济损失、对社会和生态系统带来严重危害的外来种,称为侵入种。
2.侵入种的危害
(1)造成严重的生态破坏和生物污染。侵入种入侵后,生长难以控制,对生态系统造成不可逆转的破坏,造成严重的生物污染。
(2)导致生物多样性丧失。侵入种通过压制或排挤本地物种,形成单优势种群,危及本地物种的生存,导致某些本地物种消失。
(3)生态灾害频繁发生。侵入种在适宜的生态和气候条件下疯狂生长,生态灾害频繁发生,对农林业造成严重的损害。
3.外来物种入侵引发生态危机的原因
(1)占据空的生态位。
(2)侵入种具有顽强的生命力,传播能力强,一旦侵入,能迅速传播蔓延开来,在短时期内种群呈“J”形增长。
(3)迁入地环境条件适宜。
(4)缺少天敌的控制(自然选择使入侵地无该外来种的天敌)。
自然界中,有些新植物或动物物种的出现会打破原来固有的生态循环系统,有时甚至给当地环境带来压力和灾难,造成生态系统退化。下