三、注意解题规范，提升得分能力-【优化探究】2023高考物理二轮专题复习配套PPT课件（新教材新高考）

三、注意解题规范，提升得分能力 1 二轮· 物理 1．细心审题，抓住关键词语，挖掘隐含条件 (1)审条件，挖掘隐含信息 任何一个物理问题都是由条件和结论两部分构成的，条件是解题的主要素材，充分利用条件间的内在联系是解题的必经之路。条件有明示的，有隐含的，审视条件更重要的是要充分挖掘每一个条件的内涵和隐含的信息，发挥隐含条件的解题功能。 1 二轮· 物理 在读题时不仅要注意那些给出具体数字或字母的显性条件，更要抓住另外一些叙述性的语言，特别是一些关键词语。所谓关键词语，指的是题目中提出的一些限制性语言，它们或是对题目中所涉及的物理变化的描述，或是对变化过程的界定等。 1 二轮· 物理 在审题过程中，必须把隐含条件充分挖掘出来，这常常是解题的关键。有些隐含条件隐蔽得并不深，平时又经常见到，挖掘起来很容易，例如题目中说“光滑的平面”，就表示“摩擦可忽略不计”；题目中说“恰好不滑出木板”，就表示小物体“恰好滑到木板边缘处且具有与木板相同的速度”等等。但还有一些隐含条件隐藏较深或不常见到，挖掘起来就有一定的难度了，需要考生细心审题。 1 二轮· 物理 (2)审情境，建立物理模型 有些题目，直接给出了物理情景，我们还需通过分析把这些物理情境转化为具体的物理条件或物理模型后，才能利用物理规律求解。 (3)审题图，洞悉图像特征 在不少高考试题中，问题的条件往往以示意图或图像的形式给出，或将条件隐含在图像之中，因此在审题时，要善于观察图像，洞悉图像所隐含的特殊的关系、数值的特点、变化的趋势。抓住图像的特征，运用数形结合的数学思想方法，是破解考题的关键。 1 二轮· 物理 (4)审过程，选择物理规律 高考题往往综合性强、题目情景新、设置障碍点多，一般不能一眼看透解题的思路和方法，这就需要我们静下心来，对物体进行力学分析、运动学分析，根据物体运动过程构建出物理模型，选择合理的物理规律。 1 二轮· 物理 [典例1]　两质量分别为M1和M2的劈A和B，高度相同，放在光滑水平面上，A和B的倾斜面都是光滑曲面，曲面下端与水平面相切，如图所示。一质量为m的物块位于劈A的倾斜面上，距水平面的高度为h。物块从静止滑下，然后又滑上劈B。求物块在B上能够达到的最大高度。 1 二轮· 物理 1 二轮· 物理 1 二轮· 物理 [点评]　本题应分析清楚物块从A滑下以及滑上B的情境，即从A滑下和滑上B的过程水平方向动量守恒，在B上上升至最大高度时，隐含着与B具有相同速度的条件。 1 二轮· 物理 2．重视对基本过程的分析(画好情境示意图) (1)细心读题 先通读题目，不求做到一遍就能读懂，但求不漏掉一个字，在读题过程中要画出重要的具有关键性及条件性的字词，如“光滑”“刚刚” “恰好”“从中点”“垂直射入”“匀加速”等等。 1 二轮· 物理 (2)画图点睛 标出关键性及条件性的字词，若题目涉及较多的物体，或者运动过程比较复杂，需要考生借助于画物体的受力分析图、运动草图或者是运动轨迹，分析找出关联点以建立物理量的联系。 1 二轮· 物理 画好分析草图是审题的重要步骤，它有助于建立清晰有序的物理过程和确立物理量间的关系，可以把问题具体化、形象化。分析图可以是运动过程图、受力分析图、状态变化图，也可以是投影法、等效法得到的示意图等。在审题过程中，要养成画示意图的习惯。解物理题，能画图的尽量画图，图能帮助我们理解题意、分析过程以及探讨过程中各物理量的变化。几乎无一物理问题不是用图来加强认识的，而画图又迫使我们审查问题的各个细节以及细节之间的关系。 1 二轮· 物理 (3)模型突破 审题时要积极主动地思考，看清题目所求解的问题，带着问题去读题审题，增加目的性和主动性，以便尽快地找出条件及破题点。 1 二轮· 物理 1 二轮· 物理 场。质量为m、带电量为＋q的离子甲，从yOz平面第三象限内距y轴为L的点A以一定速度出射，速度方向与z轴正方向夹角为β，在yOz平面内运动一段时间后，经坐标原点O沿z轴正方向进入磁场Ⅰ。不计离子重力。 1 二轮· 物理 (1)当离子甲从A点出射速度为v0时，求电场强度的大小E； 1 二轮· 物理 1 二轮· 物理 (2)若使离子甲进入磁场后始终在磁场中运动，求进入磁场时的最大速度vm； 1 二轮· 物理 1 二轮· 物理 1 二轮· 物理 离子甲在磁场Ⅱ中偏转半个圆周，由x轴上(d,0,0)处第三处穿过xOy面进入磁场Ⅰ，速度方向平行于z轴正方向，再在磁场Ⅰ中偏转半个圆周第四次穿过xOy面，轨迹如图1所示，所以离子第四次穿越xOy平面的位置坐标为(d，d,0)。　(3分) 1 二轮· 物理 1 二轮· 物理 1 二轮· 物理 1 二轮· 物理 1 二轮· 物理 [点评]　在解决带电粒子在电场、磁场中的偏转问题时，要充分分析题意，结合必要的计算，画出物体