第1讲　力学实验-【优化探究】2023高考物理二轮专题复习配套PPT课件（新教材新高考）

第1讲　力学实验 1 二轮· 物理 知识必备 基础落实 核心素养 能力提升 创新应用 思维拓展 限时训练 巩固提高 核心知识：1.各种测量工具的读数规则(刻度尺、千分尺、游标尺、测力计、天平等)。2.力学中各种运动规律及应用条件。3.应用各种规律列出相关图像的方程。4.相关测量和实验中的误差产生与降低。 1 二轮· 物理 知识必备 基础落实 核心素养 能力提升 创新应用 思维拓展 限时训练 巩固提高 1 二轮· 物理 知识必备 基础落实 核心素养 能力提升 创新应用 思维拓展 限时训练 巩固提高 1 二轮· 物理 知识必备 基础落实 核心素养 能力提升 创新应用 思维拓展 限时训练 巩固提高 [示例]　(2022·山东卷)在天宫课堂中，我国航天员演示了利用牛顿第二定律测量物体质量的实验。受此启发，某同学利用气垫导轨、力传感器、无线加速度传感器、轻弹簧和待测物体等器材设计了测量物体质量的实验，如图甲所示。主要步骤如下： ①将力传感器固定在气垫导轨左端支架上，加速度传感器固定在滑块上； 1 二轮· 物理 知识必备 基础落实 核心素养 能力提升 创新应用 思维拓展 限时训练 巩固提高 ②接通气源，放上滑块，调平气垫导轨； ③将弹簧左端连接力传感器，右端连接滑块。弹簧处于原长时滑块左端位于O点。A点到O点的距离为5.00 cm，拉动滑块使其左端处于A点，由静止释放并开始计时； 1 二轮· 物理 知识必备 基础落实 核心素养 能力提升 创新应用 思维拓展 限时训练 巩固提高 ④计算机采集获取数据，得到滑块所受弹力F、加速度a随时间t变化的图像，部分图像如图乙所示。 1 二轮· 物理 知识必备 基础落实 核心素养 能力提升 创新应用 思维拓展 限时训练 巩固提高 回答以下问题(结果均保留2位有效数字)： (1)弹簧的劲度系数为________N/m。 (2)该同学从图乙中提取某些时刻F与a的数据，画出a-F图像如图丙中Ⅰ所示，由此可得滑块与加速度传感器的总质量为________kg。 (3)该同学在滑块上增加待测物体，重复上述实验步骤，在图丙中画出新的a-F图线Ⅱ，则待测物体的质量为________kg。 12　 0.20　 0.13 1 二轮· 物理 知识必备 基础落实 核心素养 能力提升 创新应用 思维拓展 限时训练 巩固提高 分析说明：(1)本题目的：测物体质量。 (2)原理：牛顿第二定律。 (3)测量工具：力的传感器测合力F、加速度传感器测加速度a(现代技术手段) (4)解决方案：传感器解决合力F和加速度a的测量。 (5)数据处理：图像及图像转化(由Ft、at转化为aF)。 1 二轮· 物理 知识必备 基础落实 核心素养 能力提升 创新应用 思维拓展 限时训练 巩固提高 1 二轮· 物理 知识必备 基础落实 核心素养 能力提升 创新应用 思维拓展 限时训练 巩固提高 1 二轮· 物理 知识必备 基础落实 核心素养 能力提升 创新应用 思维拓展 限时训练 巩固提高 1 二轮· 物理 知识必备 基础落实 核心素养 能力提升 创新应用 思维拓展 限时训练 巩固提高 1 二轮· 物理 知识必备 基础落实 核心素养 能力提升 创新应用 思维拓展 限时训练 巩固提高 (1)在弹性限度内将钩码缓慢下拉至某一位置，测得此时弹簧的长度为L。接通打点计时器电源。从静止释放钩码，弹簧收缩，得到了一条点迹清晰的纸带。钩码加速上升阶段的部分纸带如图2所示，纸带上相邻两点之间的时间间隔均为T(在误差允许范围内，认为释放钩码的同时打出A点)。从打出A点到打出F点时间内，弹簧的弹性势能减少量为___________________，钩码的动能增加量为___________，钩码的重力势能增加量为________。 mgh5 1 二轮· 物理 知识必备 基础落实 核心素养 能力提升 创新应用 思维拓展 限时训练 巩固提高 1 二轮· 物理 知识必备 基础落实 核心素养 能力提升 创新应用 思维拓展 限时训练 巩固提高 1 二轮· 物理 知识必备 基础落实 核心素养 能力提升 创新应用 思维拓展 限时训练 巩固提高 (2)利用计算机软件对实验数据进行处理，得到弹簧弹性势能减少量、钩码的机械能增加量分别与钩码上升高度h的关系，如图3所示。由图3可知，随着h增加，两条曲线在纵向的间隔逐渐变大，主要原因是。 答案：(2)见解析 1 二轮· 物理 知识必备 基础落实 核心素养 能力提升 创新应用 思维拓展 限时训练 巩固提高 解析：(2)钩码机械能的增加量，即钩码动能和重力势能增加量的总和，若无阻力做功则弹簧弹性势能的减少量等于钩码机械能