课文(一) 3 课时2. 四个太阳-【101教育PPT】小学一年级语文下册同步教学课件（部编版）

四个太阳 第二课时 【教学目的】 1、师生问候。 2、学生通过自读复习词语，巩固“太阳、街道、送给、忙着、尝尝、香甜、温暖、应该、颜色、因为”10个词语。 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好！ 3、今天，我们继续学习一年级下册第四课《四个太阳》。 1 读一读 街道 送给 温暖 应该 太阳 忙着 尝尝 香甜 颜色 因为 【教学目的】 1、学生通过自读复习词语，巩固“太阳、街道、送给、忙着、尝尝、香甜、温暖、应该、颜色、因为”10个词语。 【讲稿内容】 1、通过上节课的学习，我们认识了课文里的词语朋友。 2、你还记得他们吗？ 3、请大声的读两遍。 （课堂活动） 2 小游戏：找朋友 dào sòng máng tián nuǎn 送 道 甜 暖 忙 【教学目的】 1、通过连线小游戏复习生词，巩固“送、道、甜、暖、忙”5个生字。 【教学方法】 1、小游戏 【讲稿内容】 1、同学们，我们来玩一个小游戏吧。 2、你能帮助拼音和汉字，找到他们对应的朋友吗？ （课堂活动） 3、我们来帮助他们连上线。 4、先来看第一个。 5、（点击动画）道。 6、接下来是，（点击动画）送。 7、（点击动画）忙。 8、（点击动画）甜。 9、（点击动画）暖。 10、你连对了吗？ 3 朗读课文，回忆小男孩画了四个什么样的太阳？送给了哪个季节？ 1 2 3 4 【教学目的】 1、通过连线小游戏复习生词，巩固“送、道、甜、暖、忙”5个生字。 2、学生自主朗读课文，回忆课文中的小男孩画了四个什么样的太阳，分别送给了哪个季节。 【教学方法】 1、小游戏 【讲稿内容】 1、对于这一课中的词语朋友，同学们都很熟悉。 2、（点击动画）请你朗读课文，回忆课文中的小男孩画了四个什么样的太阳？ 3、都送给了哪个季节？ （课堂活动） 4 根据课文内容连线 春天 夏天 秋天 冬天 【教学目的】 1、通过完成连线题回顾课文内容：小男孩把绿绿的、金黄的、红红的、彩色的四个太阳分别送给了春、夏、秋、冬四个季节。 2、学生再读课文，找出小男孩在这四个太阳的照射下分别看到了怎样美好的景象。 【教学方法】 1、连线题 【讲稿内容】 1、现在，你能根据课文内容，把四个太阳和它们所对应的季节用线连起来吗？ 2、那我们一起试试吧。 3、小男孩把（点击动画）金黄的太阳送给了秋天。 4、（点击动画）红红的太阳送给了冬天。 5、（点击动画）绿绿的太阳送给了夏天。 6、（点击动画）彩色的太阳送给了春天。 7、在这四个太阳的照射下，小男孩分别看到了怎样美好的景象呢？ 5 在四个太阳的照射下，小男孩分别看到了怎样美好的景象呢？ 1 2 3 4 【教学目的】 1、学生再读课文，找出小男孩在这四个太阳的照射下分别看到了怎样美好的景象。 2、借助图片，了解夏天太阳带来的炎热。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、请你再读读课文，到课文里去找答案。 （课堂活动） 2、小男孩把绿绿的太阳送给了夏天。 6 夏天 【教学目的】 1、借助图片，了解夏天太阳带来的炎热。 2、通过创设情境进行想象，体会炎热和清凉的感觉。 【教学方法】 1、借助图片 2、想象 【讲稿内容】 1、夏天是一个什么样的季节呢？ 2、你在夏天看到的太阳是什么样的呢？ 3、（点击动画）是这样的吗？ 4、（点击动画）这样的？ 5、（点击动画）还有这样的？ 6、同学们想一想，在夏天，在这样的烈日下。 7、你就是一朵小花，就是一片小树叶，就是一只小花猫。 8、热辣辣的太阳晒在你的身上，此时你是怎样的感受呢？ 9、真是太炎热了。 7 绿绿的太阳 看到这个绿绿的太阳，你感受到了什么？ 【教学目的】 1、通过创设情境进行想象，体会炎热和清凉的感觉。 【教学方法】 1、想象 【讲稿内容】 1、此时小男孩送给你一个绿绿的太阳。 2、（点击动画）看到这个绿太阳，你又感受到了什么呢？ 8 高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 绿绿的太阳照着高山，高山 绿绿的太阳照着田野，田野 绿绿的太阳照着街道，街道 绿绿的太阳照着校园，校园 一片清凉 一片清凉 一片清凉 一片清凉 绿绿的太阳照着（ ），（ ）一片清凉。 操场 操场 河滩 河滩 【教学目的】 1、通过创设情境进行想象，体会炎热和清凉的感觉。 2、用“绿绿的太阳照着……，……一片清凉。”的句式进行仿说，从而理解“到处”一词写出了绿绿的太阳把清凉带到每一个地方，每一个角落。 【教学方法】 1、想象 2、仿说 【讲稿内容】 1、是啊，正如课文中所说，高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 2、请你读读这句。 （课堂活动） 3、通过这句，我们知道了（点击动画）绿绿的太阳照着高山，高山怎么样啦？ 4、（点击动画）一片清凉。 5、（点击动画）绿绿的太阳照着田野，田野呢？ 6、（点击动画）也是一片清