课文(一) 2 课时1. 我多想去看看-【101教育PPT】小学一年级语文下册同步教学课件（部编版）

我多想去看看 第一课时 【教学目的】 1、师生问候。 2、借助图片了解北京和新疆，揭示课题，开始新课的学习。 【讲稿内容】 1、上课！ 2、【可能回答】学生：起立！ 3、【可能回答】学生：老师好！ 4、同学们好！请坐！ 5、同学们大家好，又到了我们一起学习的时间了。 1 北京 【教学目的】 1、借助图片了解北京和新疆，揭示课题，开始新课的学习。 【讲稿内容】 1、今天，老师给大家带来了一组照片。 2、猜一猜，这是哪里？ 3、请你认真看一看。 4、这里就是（点击动画）北京。 5、你对北京有哪些了解？ 6、和你的家人说一说。 7、北京是我国的首都。 8、有雄伟的（点击动画）天安门，有闻名中外的（点击动画）长城，有（点击动画）天坛，还有造型独特的（点击动画）鸟巢。 2 新疆 【教学目的】 1、借助图片了解北京和新疆，揭示课题，开始新课的学习。 【讲稿内容】 1、老师带来了一些图片，我们一起看一看吧。 2、这些，都是哪个地方特有的景物呢？ 3、是的，这里是（点击动画）新疆。 3 【教学目的】 1、借助图片了解北京和新疆，揭示课题，开始新课的学习。 【讲稿内容】 1、有两个小朋友分别想去北京和新疆看一看。 2、这节课我们就来学习《我多想去看看》。 4 我多想去看看 xiǎng 形声字 【教学目的】 1、借助形声字的构字规律，识记标题中的“想”字。 2、书空课题，掌握课题的书写。 【教学方法】 1、借助形声字规律 【讲稿内容】 1、题目《我多想去看看》，有个想字，你有什么好方法记住它？ 2、和家人说一说。 （课堂活动） 3、想是个（点击动画）形声字。 4、我们习惯说，用（点击动画）心想一想，所以下面的心是表示字的意思。 5、上面是相，互相的相，是表示字的读音。 6、伸出小手写一写课题。 （课堂活动） 5 我多想去看看 xiǎng 形声字 【教学目的】 1、通过跟读，读好课题。 【讲稿内容】 1、请你和老师一起大声的读一读题目吧。 2、（点击动画）我多想去看看。 6 借助拼音，读准生字，遇到难读的字多读几遍。 【教学目的】 1、学生自主读课文，借助拼音读准生字，难读的字多读几遍。 2、学生借助拼音自主读词语，掌握“广场、北京、告诉、走出、小路、非常、壮观、天安门”8个词语的读音。 【讲稿内容】 1、给你三分钟时间读一读课文。 2、（点击动画）借助拼音，读准生字，遇到难读的字多读几遍。 3、请你按下暂停键，开始读课文吧。 （课堂活动） 4、你记住文中的生字了吗？ 7 北 京 běi jīng 告 诉 gào sù 小 路 xiǎo lù 走 出 zǒu chū 非 常 fēi cháng 天安门 tiān ān mén 壮 观 zhuàng guān 广 场 guǎng chǎng 读一读 【教学目的】 1、学生借助拼音自主读词语，掌握“广场、北京、告诉、走出、小路、非常、壮观、天安门”8个词语的读音。 2、通过跟读，掌握“广场、北京、告诉、走出、小路、非常、壮观、天安门”8个词语的读音。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 1、请你借助拼音，读一读下面的词语。 （课堂活动） 2、你读对了吗？ 3、再和我一起读读吧。 4、（点击动画）广场。 5、（点击动画）北京。 6、（点击动画）告诉。 7、（点击动画）走出。 8、（点击动画）小路。 9、（点击动画）非常。 10、（点击动画）壮观。 11、（点击动画）天安门。 8 读一读 走出 北京 广场 非常 小路 壮观 告诉 天安门 【教学目的】 1、去掉拼音读词语，巩固“广场、北京、告诉、走出、小路、非常、壮观、天安门”8个词语的读音。 2、利用熟字加部件的方法识记“京、安”2个生字。 【教学方法】 1、熟字加部件 【讲稿内容】 1、老师想要考考你，我去掉拼音，你会读吗？ 2、请你试一试吧。 3、【可能回答】学生：（点击动画）北京。 4、【可能回答】学生：（点击动画）广场。 5、【可能回答】学生：（点击动画）非常。 6、【可能回答】学生：（点击动画）小路。 7、【可能回答】学生：（点击动画）壮观。 8、【可能回答】学生：（点击动画）走出。 9、【可能回答】学生：（点击动画）告诉。 10、【可能回答】学生：（点击动画）天安门。 11、（点击动画）通过刚才的学习，你们已经能读准生字的字音。 9 京 安 你有什么好方法记住它？ 熟字+部件 【教学目的】 1、利用熟字加部件的方法识记“京、安”2个生字。 【教学方法】 1、熟字加部件 【讲稿内容】 1、本课的生字，你想怎样记住它们？有什么好的方法吗？ 2、我们先看这个京字。 3、之前学的偏旁京字头，就是根据这个字命名的。 4、我们就可以利用（点击动画）熟字加部件，记住生字。 5、你在课文中也试着找一找这样的字，利用熟字加部件记一记。 （课