识字(一) 4 课时2. 猜字谜-【101教育PPT】小学一年级语文下册同步教学课件（部编版）

猜字谜 第二课时 【教学目的】 1、师生问候 2、开门见山，直接揭示课题《猜字谜》，导入新课。 3、学生自读词语，复习巩固“相遇、可怕、红色、喜欢、字谜、左右、及时”7个词语 【讲稿内容】 1、上课 2、【可能回答】学生：起立。 3、【可能回答】学生：老师好！ 4、同学们好，请坐。 5、今天，我们继续学习，《猜字谜》。 6、上节课，我们学习了第一则字谜，认识了生字。 1 我会读 相遇 可怕 红色 喜欢 字谜 左右 及时 【教学目的】 1、学生自读词语，复习巩固“相遇、可怕、红色、喜欢、字谜、左右、及时”7个词语 2、通过跟读，进一步识记“相遇、可怕、红色、喜欢、字谜、左右、及时”7个词语。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 1、现在，老师要来考考大家，屏幕上出现哪个词语，你就可以大声地读读它。 （课堂活动） 2、孩子们，你都会读了吗？ 3、现在，老师再读一遍词语，你也可以跟着老师，小声的再读一遍。 4、（点击动画）相遇。 5、（点击动画）可怕。 6、（点击动画）红色。 7、（点击动画）喜欢。 8、（点击动画）字谜。 9、（点击动画）左右。 10、（点击动画）及时。 2 自己读字谜，遇到生字多读几遍。 yán “言”来 互 相 尊 重 ， lái hù xiāng zūn zhòng xīn “心”至 令 人 感 动 ， zhì lìng rén gǎn dòng rì “日”出 万 里 无 云 ， chū wàn lǐ wú yún shuǐ “水”到 纯 净 透 明 。 dào chún jìng tòu míng 【教学目的】 1、学生自读课文，借助拼音，把第二则谜语读通顺，遇到生字多读几遍。 【讲稿内容】 1、现在，请你自己读字谜，借助拼音把第二则谜语读通顺，遇到生字多读几遍。 2、你可以暂停两分钟时间。 （课堂活动） 3 互 hù 令 lìng 动 dòng 万 wàn 纯 chún 净 jìng 我会认 【教学目的】 1、学生自读生字，初步认识“互、令、动、万、纯、净”6个生字。 【讲稿内容】 1、老师把生字宝宝们都请到了屏幕上，请你自己读一读，你可以暂停一分钟。 （课堂活动） 4 互 令 动 万 纯 净 我会认 【教学目的】 1、学生自读生字，初步认识“互、令、动、万、纯、净”6个生字。 【讲稿内容】 1、去掉拼音，你还认识它们吗？ 2、请你再读一读，继续暂停一分钟。 （课堂活动） 5 互 相 尊 重 zūn zhòng 令 人 感 动 gǎn 万 里 无 云 纯 净 透 明 tòu 我会读 左右结构 动 纯 净 【教学目的】 1、通过跟读，认识“互相尊重、令人感动、万里无云、纯净透明”4个词语。 2、学生自读词语，识记“互相尊重、令人感动、万里无云、纯净透明”4个词语。 3、通过观察汉字的结构，发现“动、纯、净”3个生字都是左右结构。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 1、生字回到词语中，你们还认识吗？ 2、请你跟着老师，一起读读这些词， 3、（点击动画）互相尊重。 4、（点击动画）令人感动。 5、（点击动画）万里无云。 6、（点击动画）纯净透明。 7、你可以暂停一分钟，自己再读一读这些词。 （课堂活动） 8、短语中出现了这三个字。（点击动画）动，纯，净。 9、你能发现，这三个字在结构上，有什么共同点吗？ 10、可能有的同学已经发现了，这三个字都是（点击动画）左右结构。 6 纯净的（ ） 纯 洁净，没有杂质 纯净的天空 纯净的空气 【教学目的】 1、结合生字“净”，认识“两点水”这个偏旁。 2、通过对比图片，理解“纯净”的意思，识记“净”字；拓展说一说“纯净的……”，巩固词义。 【教学方法】 1、结合生字 2、对比两张图 【讲稿内容】 1、其中净这个字有我们今天要认识的一个新偏旁，和老师一起读，（点击动画）两点水。 2、它和三点水很像，同学们一定要区分开。 3、（点击动画）纯净是什么含义呢？ 4、（点击动画）请你们看看这两瓶水，你觉得哪一瓶是纯净的？ 5、很多同学一眼就看出了，（点击动画）右边这一瓶。所以纯净的意思就是（点击动画）洁净，没有杂质。 6、你还能说出，（点击动画）纯净的什么。这样的短语吗？ 7、（点击动画）纯净的天空。（点击动画）纯净的空气。我们都可以这么说。你可以读一读这两个短语。 7 令 今 今 【教学目的】 1、通过对比“今”字，认识“令”字。 【教学方法】 1、比较法 【讲稿内容】 1、令人感动中的，令、这个字，也是今天我们要学习的一个生字， 2、它和（点击动画）今天的今很像，比它多了（点击动画）一点，同学们一定要注意。 8 自己读字谜，想想应该怎样停顿。 言来互相尊重， 心至令人感动， 日出万里无云， 水到纯净透明。 【教学目的】 1、学生自读课