识字(一) 3 课时2.小青蛙-【101教育PPT】小学一年级语文下册同步教学课件（部编版）

小青蛙 第二课时 【教学目的】 1、师生问候 2、开门见山，直接揭示课题《小青蛙》，导入新课。 【讲稿内容】 1、上课！ 2、【可能回答】学生：起立！ 3、【可能回答】学生：老师好！ 4、同学们好！请坐！ 5、这节课我们继续学习《小青蛙》这篇课文。 1 知识回顾 1. 初读课文 2. 形声字的构字方法 3. 字族识字法 【教学目的】 1、通过朗读，复习巩固“青山、青蛙、清水、清早、晴天、晴空、心情、事情、请坐、请进、生病、病人”12个“青”字族的词语。 【讲稿内容】 1、上节课我们（点击动画）初读了课文， 2、（点击动画）学习了形声字的构字方法，（点击动画）以及字族识字法。 2 读一读 青山 青蛙 清水 清早 晴天 晴空 心情 事情 请坐 请进 生病 病人 【教学目的】 1、通过朗读，复习巩固“青山、青蛙、清水、清早、晴天、晴空、心情、事情、请坐、请进、生病、病人”12个“青”字族的词语。 【讲稿内容】 1、这节课开始之前，我们先来进行词语的复习。 2、如果你认识这些词语朋友，就大声地叫出它们的名字。 （课堂活动） 3 3 xiǎo qīng wā 小青蛙 【教学目的】 1、通过朗读，复习巩固“青山、青蛙、清水、清早、晴天、晴空、心情、事情、请坐、请进、生病、病人”12个“青”字族的词语。 【讲稿内容】 1、怎么样？你都读对了吗？下面让我们走进课文，继续学习。 4 xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng 小 小 青 蛙 大 眼 睛。 hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng 河 水 清 清 天 气 晴， bǎo hù hé miáo chī hài chóng 保 护 禾 苗 吃 害 虫， zuò le bù shǎo hǎo shì qíng 做 了 不 少 好 事 情。 qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā 请 你 爱 护 小 青 蛙， hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng 好 让 禾 苗 不 生 病。  小青蛙 【教学目的】 1、学生自读课文，一边读一边想：小青蛙给自己留下了怎样的印象。 2、通过朗读，初步感知小青蛙给人留下的印象：大眼睛、很开爱，会吃害虫，是益虫。 3、通过解读第1句话，结合图片，了解小青蛙的第一个特点：大眼睛。 【教学方法】 1、结合图片 【讲稿内容】 1、先请你小声地读一遍课文，一边读一边想。小青蛙给你留下了什么印象？ （课堂活动） 2、你来说说看。 3、【可能回答】学生：我觉得小青蛙长着大大的眼睛，很可爱。 4、很好，你来说。 5、【可能回答】学生：小青蛙会吃害虫，它保护了禾苗，做了好事儿。 6、非常好，那么你们喜欢这样的小青蛙吗？ 7、【可能回答】学生：喜欢。 8、我也很喜欢这只小青蛙，它长着大大的眼睛。 9、（点击动画）这是课文第一句话就告诉我们的。 5 xiǎo xiǎo 小 小 青 蛙 大 眼 睛。 hé 河 水 清 清 天 气 晴， 小青蛙 眼 眼 shuǐ qīng tiān qì qíng qīng qīng wā jīng dà yǎn 【教学目的】 1、通过解读第1句话，结合图片，了解小青蛙的第一个特点：大眼睛。 【教学方法】 1、结合图片 【讲稿内容】 1、看，这就是那只大眼睛的小青蛙。 2、（点击动画）眼睛的眼，（点击动画）是目字旁，代表和眼睛有关系。 3、（点击动画）下面，跟老师读读这个词。眼睛。 4、【可能回答】学生：眼睛。 6 hé 河 水 清 清 天 气 晴， shuǐ qīng tiān qì qíng qīng xiǎo xiǎo 小 小 青 蛙 大 眼 睛。 qīng wā jīng dà yǎn 【教学目的】 1、通过朗读第1句话，感受小青蛙的可爱。 2、通过想象画面，理解第1句话所描绘的内容：晴朗的天空、清澈的河水，蹲在水田边的小青蛙。 【教学方法】 1、朗读 2、想象画面 【讲稿内容】 1、多可爱的小青蛙呀。让我们把这句话再读一读吧。 2、【可能回答】学生：（点击动画）河水清清，天气晴。 3、【可能回答】学生：（点击动画）小小青蛙，大眼睛。 4、孩子们，读到这里，你仿佛看到了怎样的画面呢？ 5、结合这一句话，自己先想一想。 （课堂活动） 6、你是否看到了晴朗的天空，清清的河水，还有蹲在水田边的小青蛙呢？ 7 hé 河 水 清 清 天 气 晴， shuǐ