识字(一) 2 课时2.姓氏歌-【101教育PPT】小学一年级语文下册同步教学课件（部编版）

姓氏歌 【教学目的】 1、师生问候 2、开门见山，直接揭示课题《姓氏歌》，导入新课。 3、通过朗读，把句子读准确，巩固课文内容。 【讲稿内容】 1、上课 2、【可能回答】学生：起立。 3、【可能回答】学生：老师好！ 4、同学们好，请坐。 5、今天这节课，我们继续来学习姓氏歌。 6、在学习之前，我们先进行一下复习。 1 你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。 什么张？弓长张。 句子挑战 【教学目的】 1、通过朗读，把句子读准确，巩固课文内容。 【讲稿内容】 1、首先，我们要接受句子挑战。 2、如果你认识下面的句子，就大声读出来。 3、我们比一比，看谁能把它们读准确。 4、【可能回答】学生：（点击动画）你姓什么？我姓李。 5、【可能回答】学生：（点击动画）什么李？木子李。 6、【可能回答】学生：（点击动画）他姓什么？他姓张。 7、【可能回答】学生：（点击动画）什么张？弓长张。 8、【可能回答】学生：（点击动画）古月胡，口天吴。 9、【可能回答】学生：（点击动画）双人徐，言午许。 2 中国姓氏有很多， 周、吴、郑、王， 上官、欧阳…… 赵、钱、孙、李， 句子挑战 【教学目的】 1、通过朗读，把句子读准确，巩固课文内容。 【讲稿内容】 1、【可能回答】学生：中国姓氏有很多， 2、【可能回答】学生：（点击动画）赵、钱、孙、李， 3、【可能回答】学生：（点击动画）周、吴、关、王， 4、【可能回答】学生：（点击动画）诸葛、东方， 5、【可能回答】学生：（点击动画）上官、欧阳。 6、句子读得还不错。 3 词语挑战 古人 李子 姓氏 张开 国王 花钱 四周 子孙 五官 【教学目的】 1、通过认读词语，巩固生字新词。 【讲稿内容】 1、接下来我们再认读一下词语，看看你是不是还记得这些生字。 2、认识它就大声读出来。 3、【可能回答】学生：（点击动画）古人。 4、【可能回答】学生：（点击动画）李子。 5、【可能回答】学生：（点击动画）姓氏。 6、【可能回答】学生：（点击动画）张开。 7、【可能回答】学生：（点击动画）国王。 8、【可能回答】学生：（点击动画）花钱。 9、【可能回答】学生：（点击动画）四周。 10、【可能回答】学生：（点击动画）子孙。 11、【可能回答】学生：（点击动画）五官。 12、词语也没有难倒你们，看来上节课的学习，大家都很认真。 4 姓 氏 歌 你姓什么？我姓李。 中国姓氏有很多， 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。 什么张？弓长张。 周、吴、郑、王， 上官、欧阳…… 赵、钱、孙、李， 【教学目的】 1、学生自读课文，把课文读正确、读流利。 2、通过朗读第一小节，了解第一小节出现了哪几种介绍姓氏的方法。 【教学方法】 1、朗读 【讲稿内容】 1、接下来，我们继续向下学习课文。 2、快来自己读一读课文吧。读好了吗？ （课堂活动） 5 姓 氏 歌 你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。 什么张？弓长张。 【教学目的】 1、通过朗读第一小节，了解第一小节出现了哪几种介绍姓氏的方法。 2、学生根据提示，自主思考：第一小节出现了哪几种介绍姓氏的方法。 【教学方法】 1、朗读 【讲稿内容】 1、让我们一起读读文章的第一小节。 2、请你边读边思考。想想，在这一小节中，出现了哪几种介绍姓氏的方法？ 3、计时两分钟。想好了吗？ （课堂活动） 6 姓 氏 歌 你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。 什么张？弓长张。 一问一答 拆分部件 拆分部件 说偏旁 【教学目的】 1、学生根据提示，自主思考：第一小节出现了哪几种介绍姓氏的方法。 2、通过把句子按颜色分类，梳理第一小节介绍姓氏的方法：一问一答、拆分部件，拆分部件，说偏旁。 【教学方法】 1、分类 【讲稿内容】 1、如果还没有发现，快来看看大屏幕。 2、根据不同的颜色提示，再想一想，你一定会有新发现的。 （课堂活动） 3、相信你一定找到了。 4、橙色的部分，采用了（点击动画）一问一答，这种拆分部件的方法，来介绍姓氏。 5、那么粉色的部分呢？ 6、古月胡，口天吴。 7、没错，也是运用了（点击动画）拆分部件的方法，只不过在表达上，不再是问答的形式。 8、这样读起来是不是更加简洁呢？ 9、绿色的部分，就是用（点击动画）说偏旁的方法，来介绍姓氏的。 10、这样我们能把读音相近的姓，区分的更为清楚。 7 姓 氏 歌 你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。 什么张？弓长张。 【教学目的】 1、通过再读第一小节，巩固介绍姓氏的方法。 2、通过朗读，了解介绍姓