识字(一) 2 课时1.姓氏歌-【101教育PPT】小学一年级语文下册同步教学课件（部编版）

姓氏歌 【教学目的】 1、师生问候 2、开门见山，直接揭示课题，导入新课《姓氏歌》。 【讲稿内容】 1、上课 2、【可能回答】学生：起立。 3、【可能回答】学生：老师好！ 4、同学们好，请坐。 5、今天我们要一起来学习姓氏歌。 1 歌 姓 氏 【教学目的】 1、通过朗读，读准课题。 2、学生就课题提出疑问，为理解课题做铺垫。 【讲稿内容】 1、让我们一起来读读课题吧。 2、【可能回答】学生：（点击动画）姓氏歌。 3、读了课题，你想到了哪些问题呢？ 4、【可能回答】学生：什么是姓氏？ 5、【可能回答】学生：姓氏有什么作用？ 6、【可能回答】学生：我国有多少姓氏？ 7、这些问题都非常好。 2 姓氏歌 姓氏 姓代表有共同血缘、血统关系的种族符号，是一个家族的共同称号，氏则是姓的分支。 【教学目的】 1、通过解读“姓氏”一词，理解课题。 【讲稿内容】 1、别着急，我们先来看看，什么是姓氏？ 2、（点击动画）姓氏，最初是两个词。 3、（点击动画）姓，代表有共同血缘、血统关系的种族符号，是一个家族的共同称号。 4、氏，则是姓的分支。 5、后来这两个字组成了一个词。（点击动画）姓氏。 6、简单的说，指的就是我们的姓。 7、我们一起来读读。 8、【可能回答】学生：（点击动画）姓氏。 9、再来读一遍。 10、【可能回答】学生：（点击动画）姓氏。 3 一 看结构 二 看宽窄 三 看关键笔画 左右结构 左窄右宽 女字旁的提 什么结构？宽窄如何？关键笔画是什么？ 【教学目的】 1、学生一边观察“姓”的结构，一边思考:“姓”是什么结构，宽窄如何，关键笔画是什么。 2、通过观察，了解“姓”是左右结构的字，其结构特点是左窄右宽。 3、通过强调关键笔画，指导“姓”字的书写。 【教学方法】 1、给关键笔画变色 【讲稿内容】 1、看。姓是我们要会写的字。 2、书写前，我们先来想一想需要从哪些方面进行观察呢？ 3、（点击动画）根据旁边的提示，你想到了吗？ 4、我们一边观察，一边思考。 5、（点击动画）姓是什么结构？它的宽窄怎样？关键笔画又是谁呢？ （课堂活动） 6、细心的同学一定发现了。 7、（点击动画）姓是左右结构的字，左边一个女字旁，右边一个学生的生。 8、合起来，就是姓氏的姓。这个字，（点击动画）左窄右宽。 9、（点击动画）左边女字旁的提，就是它的关键笔画。 10、（点击动画）在横中线上起笔，向右上方稍稍倾斜。 11、和撇紧紧相连，注意右侧不能出头。 12、右半部分的生，（点击动画）第一笔小撇要比女字旁第二笔的撇，稍高一点点。 13、停笔处略过竖中线一点。 4 【教学目的】 1、通过书空，掌握“姓”字的书写笔顺。 2、学生自主练写“姓”字，巩固书写要点，掌握书写。 【讲稿内容】 1、首先和老师一起来书空这个字吧。 2、（点击动画）一笔撇点。 3、（点击动画）二笔撇。 4、（点击动画）三笔提。 5、（点击动画）四笔小撇。 6、（点击动画）五笔横。 7、（点击动画）六笔短横。 8、（点击动画）七笔竖。 9、（点击动画）八笔长横。 10、八笔组成姓氏的姓。 11、你学会了吗？ 12、赶快写一写吧。 5 书写坐姿 ①一尺 ②一拳 ③一寸 ① ② ③ 【教学目的】 1、学生自主练写“姓”字，巩固书写要点，掌握书写。 【讲稿内容】 1、书写前要注意我们的坐姿。 2、三个一，要做到（点击动画）一尺、一拳和一寸。 6 姓 【教学目的】 1、学生自主练写“姓”字，巩固书写要点，掌握书写。 【讲稿内容】 1、调整好姿势，就开始写一个“姓”字吧。 （课堂活动） 2、相信大家都写出了一个相对规范的姓字。 7 姓 氏 你姓什么？我姓李。 歌 中国姓氏有很多， 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。 什么张？弓长张。 周、吴、郑、王， 上官、欧阳…… 赵、钱、孙、李， 【教学目的】 1、通过听老师读课文，听准字音。 【讲稿内容】 1、下面我们可要读读课文了。 2、孩子们，请大家先听老师读一遍课文，要求听准字音。 3、（点击动画）姓氏歌。 4、（点击动画）你姓什么？我姓李。 5、（点击动画）什么李？木子李。 6、（点击动画）他姓什么？他姓张。 7、（点击动画）什么张？弓长张。 8、（点击动画）古月胡，口天吴， 9、（点击动画）双人徐，言无许。 10、（点击动画）中国姓氏有很多， 11、（点击动画）赵、钱、孙、李， 12、（点击动画）周、吴、郑、王， 13、（点击动画）诸葛、东方， 14、（点击动画）上官、欧阳…… 8 姓 氏 你姓什么？我姓李。 歌 中国姓氏有很多， 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。 什么张？弓长张。 周、吴、郑、王， 上官、欧阳…… 赵、钱、孙、李， 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周