[中学联盟]河南省安阳市第十四中学七年级历史上册学案：第15课 汉通西域和丝绸之路

学习目标 知识目标：了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路等基本史实。通过对张骞通西域路线图、丝绸之路路线图的了解，使学生初步掌握识别历史地图的技能。能够正确认识张骞在中外民族交往中的作用和丝绸之路在中西方文化交流中的地位，培养学生全面认识思考历史现象内在联系的能力。 能力目标：由西域、丝绸之路的图片引出本课课题，引发学生学习兴趣，拉近历史与今天的距离。以学生自主地学习活动建构知识为主，教师起帮助、指导的作用。 情感态度与价值观：通过对张骞出使西域的学习，培养学生不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和意志品质。通过开通丝绸之路后东西方频繁的经济文化交流的史实，认识到丝绸之路在中外交流中的桥梁作用；认识到无论古今交流才能进步、开放才会发展的深刻内涵。 学习重点：张骞通西域 丝绸之路。 学习难点：如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 学习过程： 一、创设情境 质疑自探 1、导入新课 请同学们看一组展现西北风情的图片，（展示图片）请用一个词来描述你此时的感受？ 生：荒凉、神秘、神奇、好看、美丽。 师：西部对于我们来说既神秘美丽又荒凉古老。其实，它曾是中国通往世界的第一座桥梁，谁是由此“走向世界的第一人”、以华美丝绸命名的商贸之路又是如何出现的？就让我们共同走进第十五课（板书课题） 2、预习新课 生成学习目标 3、出示自探习题 （1）、 时期，人们把今 和 以西也就是今天 和更远的地方称为 。 （2）、 帝时，为联络被匈奴赶走的 人，派 于公元前 年和公元前 年两次出使西域。 （ 3）、公元前 年西汉政府设 管理西域。从此今 开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。[来源:学|科|网Z|X|X|K] （4）、历史上著名的丝绸之路是从 通过 、 到达 ，最后到 （ 5）、汉武帝后，还开辟了海上交通要道，即历史