15.第九章 机械和功 第5、6节 - 【追梦之旅·初中物理铺路卷】2022-2023学年八年级下册初二物理（北师大版）

— 85 — — 86 — — 87 — 五、探究———使用机械是否省功 考点 1　 功的原理 1. (3 分)学习简单机械知识后,我们知道利用机械工作时可以省 力,那么能不能省功呢? 如图,利用长为 L 的光滑斜面将重为 G 的物体匀速拉到高度 h 处,拉力 F 对物体所做的功 W1 = 　 　 　 (用字母表示);若直接将重为 G 的物体提升到高度 h 处,需要 克服重力所做的功 W2 = 　 　 　 　 (用字母表示)。 实验数据表 明,W1 =W2,即使用机械工作时可以省力但不能　 　 　 　 。 第 1 题图 　 　 　 　 　 第 2 题图 2. (2 分)日常生活中常用的食品夹如图所示,使用食品夹夹取面 包时(　 　 ) A. 可以省力　 　 　 　 　 　 B. 可以省距离 C. 可以省功 D. 既可省力,也可以省功 3. (7 分)在“测量提升物体所做的功”的实验中,小李所在的实验 小组利用长木板、木块组装,并进行如下实验: ①用刻度尺测量斜面的长 L 和高 h; ②将小车正放在斜面底端,用测力计沿 　 　 　 　 方向　 　 　 　 拉动小车至 斜面顶端,测量拉力计算做功; ③沿　 　 　 　 方向匀速提升小车至斜面顶端,使之上升至高度 h,测量拉力计算做功; ④保持斜面高度不变,用不同的长木板改变斜面的坡度,再做 1 组实验,并将实验数据填入表中: 实验 次数 斜面 坡度 斜面长 度 s / m 沿斜面的 拉力 F / N A 小车重 力 G / N 斜度高 度 h / m B 1 较缓 0. 8 0. 6 / 2. 0 0. 20 / 2 较陡 0. 5 0. 9 / 2. 0 0. 20 / (1)本实验的实验目的是 　 。 (2)根据实验目的将表格 A、B 两处填写完整。 A　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;B　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)根据实验目的,分析测量结果,你认为最合理的结论　 　 　 。 A. 利用斜面提升物体可以省力 B. 利用斜面提升物体既可以省力,也可以省功 C. 利用斜面提升物体可以省力,但费距离,不省功 D. 斜面越陡越不省力,斜面越陡,可以省距离 考点 2　 机械效率 4. (2 分)如图,用一个动滑轮把重 90 N 的沙袋从地面提到 9 m 高 的脚手架上,绳端向上移动的距离是　 　 　 　 m,若所用的拉力 是 60 N,这个动滑轮的机械效率是　 　 　 　 。 第 4 题图 　 　 　 　 　 第 5 题图 5. (2 分)(灵宝·期末)如图所示,用甲、乙两种装置将物体匀速 提升相同高度。 物体重均为 10 N,滑轮重约为 1N,不计绳重,所 用的拉力分别是 F1 和 F2,机械效率分别是 η1 和 η2,则 F1 　 　 　 　 F2,η1 　 　 　 　 η2。 (两空均填“ <”“ >”或“ = ”) 6. (2 分)关于机械效率的下列说法中,正确的是(　 　 ) A. 利用机械越省力,机械效率越高 B. 机械做功越快,机械效率越高 C. 有用功相同,总功越大机械效率越高 D. 额外功相同,有用功越大的机械效率越高 7. (2 分)甲吊车比乙吊车的机械效率高,当它们分别把相同质量 的物体匀速提升相同高度时,则(　 　 ) A. 甲吊车的电动机做的有用功较多 B. 甲吊车的电动机做的总功较多 C. 乙吊车的电动机做的有用功较少 D. 乙吊车的电动机做的额外功较多 8. (6 分)如图所示,用平行于斜面的拉力在 5 s 内将重为 10 N 的 物体从斜面底端匀速拉上高 0. 2 m、长 1 m 的斜面顶端,已知该 斜面的机械效率为 50%,求此过程中: (1)利用斜面做的有用功。 (2)人做功的功率。 (3)物体和斜面间滑动摩擦力。 9. (2 分)(信阳模拟)甲同学用水桶从井里提水,乙同学用绳把掉 在井中的桶捞上来,水桶里带了一些水,关于两同学做有用功、 额外功的说法正确的是(　 　 ) A. 甲提水桶做的功都是有用功 B. 乙提水桶做的功都是有用功 C. 甲提水桶对桶做的功是额外功 D. 乙提水桶对桶做的功是额外功 10. (2 分)(安徽中考)如图所示,当水平拉力 F = 50 N 时,恰好可 以使物体 A 沿水平地面向右做匀速直线运动。 已知物体重为 200 N,所受地面的摩擦力约为 80 N,假如在 5 s 时间内,物体 水平移动了 0. 6 m, 不计绳和滑轮的自重, 则在此过程 中(　 　 ) A. 拉力 F 做功为 30 J B. 物体重力做功为 120 J C. 拉力 F 做功的功率为 12 W D. 该装置的机械效率约为 6