17大题突破2 创新实验(二)-【智乐星中考·中考备战】2023年山东中考物理（人教版六三学制）

大题突破2　创新实验(二) 1．(2022·福建)在探究声音的传播时，对课本的实验进行改进，如图。 (1)为了避免声音通过底部固体传出，利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空中，A磁体上端为N极，则B磁体下端为______极。 (2)将内部充有少量空气的气球口系紧，并悬挂于玻璃罩内壁，实验过程发现气球体积变大，说明罩内气压变______。 (3)罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但发声体上方的轻质小球照旧跳动，说明发声体仍在________。 (4)本实验无法抽成绝对真空，需在实验的基础上，进一步推理得出：真空________传声。写出一个运用类似研究方法的实验：____________________。 2．(2022·广西河池)如图是某实验小组探究动能的大小与什么因素有关的实验装置。实验中，用力将钢球推出，让钢球瞬间获得速度并向右运动，钢球跟弹簧碰撞后把弹簧压缩。 (1)本实验是通过观察____________________来比较钢球动能的大小。 (2)保持钢球的质量不变，推出钢球的速度越大，弹簧被压缩的程度也越大。表明：物体的动能大小与________有关。 (3)换不同质量的钢球，以相同的速度推出，钢球的质量越大，弹簧被压缩的程度也越大。表明：物体的动能大小与________有关。 (4)本实验中用到的研究方法是__________________________(填其中一种即可)。 3．(2022·福建)在探究影响液体压强因素的实验中，用几根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管进行实验，在5号管中装入盐水，其他管中装入水，如图。 (1)玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液体________的大小。 (2)根据图甲中三支相同玻璃管薄膜鼓起的程度，猜想：液体的压强可能与液体的质量、重力、体积或________有关。 (3)图乙中，4号管上段更粗，下段与2号管粗细相同，两管中水的总长度相同，发现两管薄膜鼓起的程度相同，可得：液体压强的大小与液体的质量、重力、体积都________。 (4)图丙中，5号管和2号管的液柱长度相等，利用5号管和2号管可探究液体压强与液体的________是否有关。 (5)为了探究液体长度对液体压强的影响，选用2号管和6号管进行实验，6号管水柱比2号管水柱长，实验时需控制两管水柱的________相等。 4．(2022·广西北部湾)在水果中平行插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池，如图1所示。物理兴趣小组的同学在课外实践活动中探究影响水果电池电压大小的因素，实验前，他们的部分实验猜想如下： 猜想一：水果电池电压可能与水果的种类有关； 猜想二：水果电池电压可能与极板的材料有关。 (1)为了验证猜想一和猜想二，在不同水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板间的距离、极板插入水果的深度不变，分别测出电压，实验记录如表所示。 ①为了验证猜想一，保持______________不变，改变水果种类，多次实验后，得出结论：猜想一是________(选填“正确”或“错误”)的。 ②分析数据可知，水果电池电压与极板材料有关，表中效果最好的两极板材料是__________。 ③图1中，与电压表标有“3”字样的接线柱相连的极板是水果电池的______极，若要使电压表指针偏转角度更大，可将多个水果电池______联。 (2)将两极板插入水果更深些，发现电压表示数发生了变化，由此，可以提出一个可探究的科学问题是_______________________________________。 (3)兴趣小组的同学将两极板都换成铜片，发现两铜极板间无电压，于是提出一个新的探究问题：水果的电阻是多大？为此，利用一个电源(未知电压)、已知阻值的定值电阻R0、导线、三个开关及原有的电压表进行电路设计，测出此时水果的电阻。请在虚线框内画出可行的电路图。(水果的电阻用这样的符号表示) 5．(2022·四川泸州)小明在家庭实验室里对一方形物块的密度进行探究。 (1)他先将物块拿在手中掂量了一下，感觉比较轻；再将物块放入水中，发现能漂浮在水面且不吸水，从而表明了该物块的密度________(选填“大于”“小于”或“等于”)水的密度。 (2)他从家庭实验室找来烧杯、量筒、记号笔、足够的水(水的密度ρ水＝1.0×103 kg/m3)、细针，来测量该物块的密度。其操作步骤如下： ①向烧杯中注入适量的水，将物块放入水中，静止时如图甲所示，用记号笔在烧杯水面处作标记A。 ②用细针将物块全部压入水中，用记号笔在此时烧杯水面处作标记B，如图乙所示。 ③从水中取出物块，在量筒中倒入90 mL的水。 ④将量筒中的水缓慢倒入烧杯中至标记A处，此时量筒内剩余水的水面如图丙所示，则量筒内剩余水的体积为________mL，由此可计算出该物块的质量为____