第四单元_ 第1课时 小数的意义（教学课件）-【上好课】四年级数学下册人教版

第1课时 小数的意义 小学数学·四年级（下）·RJ 在测量、观察、猜测、类推、交流等探究过程中,培养学生的抽象概括能力和知识迁移能力。 了解小数的产生,理解小数的意义,明确小数与分数之间的关系、小数的计数单位以及计数单位之间的关系。 在学习过程中,让学生体会小数产生的必要性，了解数学的价值,增强学生对数学的理解和启发应用数学的兴趣。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 理解小数的意义,知道小数的计数单位以及计数单位之间的关系。 理解每相邻两个计数单位之间的进率是10的算理。 通过交流互动和独立思考,发现数学规律,体会数学发现的乐趣,激发数学学习的热情和求知欲。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 知识链接 knowledge link 像1.73、0.97、28.65、0.64 这样的数都是什么数？ 那你知道小数是怎么产生的吗？ 小数 那 知识链接 knowledge link 探究小数的产生 学习任务一 小组合作： （1）量一量：你们选择的物品的长、宽分别是多少？ （2）说一说：用米尺测量物品的长和宽时，你发现了什么？ （3）想一想：每次测量的结果都是整米数吗？如果余下的部分不够 1 m，而记录测量结果又要用米作单位，这时该怎么办？ 在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数来表示。 探究新知 presentation 探究小数的意义 学习任务二 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1m 把1m平均分成10份。 1dm 把1m平均分成10份，1份是1dm。 10等份 m 1dm是1m的 ，即 m。 0.1m ，用小数表示为0.1m。 m 1dm＝ m ＝0.1m 1 用分数怎样表示? 用小数怎样表示? 探究新知 presentation 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1m 1dm m 0.1m 把1m平均分成10份。 ( )dm ( )m ( )m 1份是1dm，3份是3dm。 3 0.3 3dm是1m的 ，即 m， m，用小数表示为0.3m。 3dm = m = 0.3m 3份是几分米?用分数怎样表示?用小数怎样表示? 探究新知 presentation 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1m 1dm m 0.1m ( )dm ( )m ( )m 1份是1dm，7份是7dm。 3 0.3 ( )dm ( )m ( )m 7 0.7 7dm是1m的 ，即 m。 m，用小数表示为0.7m。 7dm = m = 0.7m 7份是几分米?用分数怎样表示?用小数怎样表示? 把1m平均分成10份。 探究新知 presentation m 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1m 1dm m 0.1m ( )dm ( )m ( )m 3 0.3 ( )dm ( )m ( )m 7 0.7 十分之几米 零点几米 表示 可写成 1个 1个0.1m 3个 3个0.1m 7个 7个0.1m 分母是10的分数可用一位小数表示，计数单位是十分之一，或0.1。 几个十分之一，几个0.1 m m 说说分数和小数什么关系？ 探究新知 presentation 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1m 0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ( )m ( )m   0.01m 把1m平均分成100份。 ( )m ( )m 1m=100cm     0.04   其中的1厘米用分数怎样表示？ 用小数呢？   0.08   4厘米、8厘米，分别是几分之几米?用小数表示是多少米? 你是怎样想的？ 每组分数、小数它们之间的大小关系是怎样的？ 探究新知 presentation 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1m 0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ( )m ( )m   0.01m ( )m ( )m   0.04   0.08 百分之几米 零点零几米 表示 可写成 1个 ，1个0.01m 4个 4个0.01m 8个 8个0.01m 几个百分之一，几个0.1 分母是100的分数可用两位小数表示，计数单位是百分之一，写作0.01。       你能猜一猜这组的小数与什么样的分数有关系？ 探究新知 presentation 把