内容正文:
2023年高考作文冲刺热点素材集锦
“对临、背临、意临”书法三境的思考
作文导写+2022年真题比较+类题链接
一 作文题目
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
古人认为书法临帖可以分为三个阶段:对临、背临和意临。对临就是将字帖摆在眼前,照着帖上的运笔和结构写,追求形似:背临意谓脱离碑帖而临,是靠记忆来书写,力求与原作形神兼似;而意临指在继承古人用笔与精神上能有所取舍,自发创造,加之自己的理解和风格特点。“临书画固贵逼真,尤贵能避其熟。”临摹书画的过程中做到对临,追求逼真形似很重要,但更重要的是做到在背临的基础上走向意临,在学习古人法度的过程中不被习惯和法度束缚。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
二 审题立意
本次作文题是模仿2022年新高考1卷的题型,由书法临摹引发对于人生的思考。材料里最关键的是三个术语:“对临”“背临"“意临”。高分作文必须以这三者作为关键词,缺一不可。但是作文不应只是讲书法,而要延伸到我们的生活和世界中来,谈出启示来。
【解读材料】
对临是书法临墓的起点,是仔仔细细,认认真真的照着写,然后是在反复研习的基础上“背临其字,默想其神”,这里面已经有自己的思考和体悟在里面,不再受物质性碑帖的左右,心中有字。最后是要心中有自己的字。这个字是在原来的基础上的创造和融合,既有碑帖又有自己。我们的生活何尝不是如此,我们要努力去融入生活,去了解现实,但是我们又不能被生活和现实束缚,要明白生活和现实的内在机理,尊重生活和现实的规律。在这个基础上活出自己的生命样态,学习也是一样。书本知识和课常知识是基础,是前人经验总结,但世界在发展,我们要明白的是知识的内在逻辑,知识构成的条件和背景,从面在生活中用知识去验证自身的生活,去解释自己的生活,在验证和解释中提炼,升华所学的知识。
【概括大意】
第一阶段“对临”,就是模仿的阶段,追求形似,是临帖的最初级阶段;
第二阶段“背临”,就是记住字帖的运笔和结构,靠记忆默写,力求与原作形神皆似,这是临帖的中级阶段;
第三阶段“意临”是最高阶段,在继承的基础上创造并发挥,形成新的风格特点。“意临”阶段是最重要的阶段,注意关键词创造、自己理解、风格特点。
材料关键句“临书画固贵逼真,尤贵能避其熟。”是命题人的观点句,即命题意图,告诉考生立意重心应放在:创新,达到自己独特的风格上!
综合以上解读,材料突出的意思就是要在前人的基础上创新,要有超越,不能拘泥于前人的成果。书法如此,做人做事亦如此。
切题立意:
(1)品临帖三阶段,悟人生新样态
(2)对临是起点,意临是创造
(3)在“对临”、“背临”中成长,于“意临”中守正创新
(4)循临书三境,得大美人生
三 优秀例文
1.先“对”后“背”领法度,“意临”脱缚再创造
书法藏慧,生活有方。“对临”以形似为先,“背临”以内化为后,以此为基达成“意临”。临书如此,人生亦然。悟临书三境,得大美人生。(巧引材料,观点简明)
何谓对临?生活中的对临是谨遵法度,模仿前人的初步学习。何谓背临?它是继承传统,内化于心的巩固过程。何谓意临?它是融会贯通,不拘一格的自我创造。事实上,对临和背临乃对已有知识的学习,吸入,它们强调形神兼似,不容偏差。而意临乃在对临背临的基础上取舍重构,它强调独特创新,能避其熟。以我之见,打好基础才能融会贯通,有己之见才能以意升华。(阐释三者含义及彼此关系)
对临背临奠基,为意临铺展前路。老子曾言,“合抱之木,生于毫末。九层之台,起于累土。”若无毫末之纤为引,累土之底做基,何至参木高台?传统法式是格物致知的基本标杆,正如《共产党宣言》是毛主席初入革命的圭臬,《弟子规》是彼时孩童初识礼法的良训,《本草纲目》是初认草药,一丝不苟的准则。只有先照做,后记忆,才能继承延续的旧知,为深入与创新做铺垫。(“对临”“背临”为“意临”铺路,侧重写“对临”“背临”的价值)
意临取舍有道,将对临背临之学识融会贯通,自发创造。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”没有汩汩的知识泉源,哪得磅礴清渠之延展创造?其实,与其将意临看作天马行空之书,不如将意临看作有本之木、有源之流,看作韩愈在“八代之衰”背景下的“潜心创作”,看作周邦彦以“词学老杜”为前驱的“开拓创新”,看作胡适丰厚传统文化基奠上的“除旧立新”,看作近年来各文创团队深谙文物之美后的“推陈出新”……创新之“意临”不仅加深我们对传统旧知的理解,更催生新的知识,为文化复兴提供强大内驱力。(“意临”将“对临”“背临”之学融会贯通并升华,强调“意临”价值)
光华所至,暗影所生。揆诸当下,泱泱潮流求近功而忽“对临”之本,安小就而弃“背临”之基,更何谈独