第3课 土地改革（课件+视频）-【历史交互式课堂】2022-2023学年八年级历史下册探究学习培养思维教学课件（部编版）

第3课 土地改革 课标要求：知道土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义。 目录 土地改革的背景 01 土地改革的概况 02 知识梳理 03 土地改革的意义 打土豪、分田地、废除封建剥削和债务 1931年土地改革 在敌后抗日根据地实行减租减息的土地政策 1942年土地改革 在解放区开展土地改革运动，实现耕者有其田 1947年土地改革 废除地主阶级封建剥削的土地所有制；实行农民的所有制 1950年土地改革 国共十年 对峙时期 抗日战争时期 解放战争时期 新中国成立后 知识梳理 老解放区 已完成土改 占3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。 一、土地改革的背景 4 地主、富农 影响： 雇农、贫农 农村农户比例 ≤7% ≥57% 地主、富农 雇农、贫农 占有土地比例 ≥50% ≤14% 地主人均占有耕地是贫雇农的20-30倍 这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 一、土地改革的背景 发展生产力：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。（主要原因） 满足农民要求：新解放区的亿万农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 巩固新生政权：进一步巩固新生的人民政权。 一、土地改革的背景 获得土地 获得农具 获得牲畜 二、土地改革的概况 时间时间 法律依据 内容 措施 结果 1950年——1952年底 《中华人民共和国土地改革法》 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种； 同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。 到1952年底，除部分民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。 土地法 材料一：到1952年底，近3亿无地少地的农民，分到了7亿亩土地和大量的农具、牲畜、房屋等，还免除了每年向地主缴纳的350亿千克粮食的地租，农民真正获得了解放。 材料一： 彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。 三、土地改革的意义 材料二： 材料二：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次了彻底的最全面的最成功的一次土地改革 使人民政权更加巩固 ，大大解放了农村的生产力。 三、土地改革的意义 “我为新中国数万万农民获得 翻身的机会和国家获得工业化 的基本条件而表示高兴表示 庆贺。” ——毛泽东 材料三： 3.农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。 1949年与1951年粮食产量对比 1949年 1951年 1949年 1951年 比1949年 增长26.9% 三、土地改革的意义 时期 内容 意义 国共十年对峙时期 抗日战争时期 解放战争时期 新中国成立初期时期 打土豪、分田地、废除封建剥削和债务 调动了农民革命和生产的积极性，巩固和发展了农村革命根据地 实行地主减租减息、农民交租交息 即减轻了了农民的负担，提高农民抗日和生产的积极性，又有利于团结地主中的开明分子，团结一切可以团结的力量一致抗日 制定《中国土地法大纲》 解放区无地少地的农民分到土地，激发了农民革命和生产的积极性，成为解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证。 颁布《中华人民共和国土地改革法》 彻底废除了2000多年的封建剥削土地制度，农民成了土地的主人，生产力得到解放，为农业生产和国家工业化开辟道路。 四、本课梳理 土地改革 时间：1950-1952年底 法律： 土地所有制：结束封建土地制度，消灭了地主阶级 农民地位：农民翻身成为土地的主人 国家政权：巩固了人民政权，解放了农村生产力 封建土地所有制严重阻碍了农村经济和中国社会的发展 《中华人民共和国土地改革法》 经济发展：为国家的工业化建设准备了条件 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 1、背景 2、过程 内容： 废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。 二、土地改革的意义： 四、本课梳理 A （2022年湖南湘潭）据统计，某乡地主户数从1948年的27户降为1953年的0户，与此变化相关的历史事件是 A．建国初土地改革 B．第一个五年计划 C．农业合作化运动 D．人民公社化运动 五、真题演练 （2022年湖北随州）右图是新中国某个时期农村粮食产量的变化示意图（单位：亿吨），对图中数据变化原因解释正确的是            A．进行土地改革 B．“大跃进”和人民公社化 C．完成三大改造 D．实行家庭联产承包责任制 A 五、真题演练 D （2022年新疆建设兵团）毛泽东说土地改革“是中国人民民主革命继军事斗争以后的第二场决战”。这是因为它 A. 开辟了中国历史的新纪元 B. 确立了我国的根本政治制