（精讲PPT）第1部分 02微专题一 生态系统（精讲本）-【智乐星中考·中考备战】2023年山东中考生物（人教版六三学制）

精讲本 2023 山东 生物 1 (2021·青岛改编)春暖花开，草木繁茂。图一表示草原生态系统的部分食物网，图二表示该生态系统的物质循环，其中甲～己表示生物，①～⑦表示生理过程或活动。回答下列问题。 (1)图一中，影响草生长的阳光、土壤、水分、鼠、蛇等因素统称为 ____________。若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物部分是 __________。 (2)图一中共包含_____条食物链，其中猫头鹰获得能量最多的一条食物链 是__________________。图二包含了图一中的一条食物链，则生物丁和戊分 别为__________________。 图中能分解有机物，为生命活动提供能量的生 理过程有____________(填序号)。 (3)与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱，原因是 __________________________。 生态因素 分解者 4 草→鼠→猫头鹰 食草昆虫和青蛙 ①②④⑦ 生物种类少，营养结构简单 【思路分析】 识图 ——分析题干，判断图示所代表的含义。此题中，图一表示某草原生态系统的食物网，图二表示此草原生态系统的物质循环。 析图 ——依据生态系统的食物链和食物网、物质循环和能量流动，判断出图中各种生物所构成的食物链，明确各标号所代表的含义。 5 此题中，根据食物链的数法判断图一中共有4条食物链。 图二中由丙与无机环境之间有双箭头可判断丙为生产者；由其他所有生物都指向乙，且乙单向箭头指向无机环境判断乙为分解者；丁、戊、己、甲为消费者。丙与无机环境之间的③过程指绿色植物的光合作用吸收光能，合成有机物；①④⑦指动植物呼吸作用分解有机物释放能量；②指分解者的分解作用(呼吸作用)，将动植物遗体、粪便中的有机物分解成无机物归还到无机环境；⑤⑥指动物之间的捕食关系。 作答 ——根据题干要求，联系教材知识，梳理出相应的答案。 解析：(1)阳光、土壤、水分是影响草生长的非生物因素，鼠、蛇是影响草生长的生物因素，它们统称为生态因素。在一定范围内，生物与环境形成的统一整体称为生态系统。图一的食物网中只包含了生产者和消费者，若要构成完整的生态系统还需要补充分解者和非生物部分。 (2)食物链是生产者与消费者之间由吃与被吃的关系形成的链状结构，食物链起始于生产者，到最高级消费者结束，图一中共包含4条食物链，分别是草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。生态系统中能量沿食物链单向流动、逐级递减，因此猫头鹰获得能量最多的食物链是营养级最少的食物链，即草→鼠→猫头鹰。结合图一、图二分析可知，图二中食物链“丙→丁→戊→己→甲”对应图一中的“草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰”。因此生物丁、戊分别代表图一中的食草昆虫和青蛙。图二中①②④⑦表示生物的呼吸作用，能分解有机物，释放能量。(3)生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。 【知识链接】 生态系统包括该地域内同时存在的生物部分和非生物部分。 生态系统的各成分之间是相互依存、相互制约的。如图： 点击进入Word版 11 $