4.1.1 人类的起源和发展-【思维课堂】2022-2023学年七年级生物下册同步课件（人教版七下）

第一节 人类的起源和发展 1 1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类的示意图，概述人类在起源和发展过程中外形和使用工具等方面的变化。 课时目标 想一想 议一议 你会怎样回答图中小朋友的问题呢？ 黑猩猩会变成人吗？ 仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后， 提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿 达尔文 4 一、人类的起源和发展 人类和现代的类人猿的共同的祖先 是森林古猿 5 这些类人猿今天分别在地球的哪些地方？ 它们的生活方式有什么共同点？ 6 1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2.人类的数量在急剧增加,类人猿的数量日益减少的原因是什么? 3.类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别? 4.人类和现代类人猿的共同祖先是？它是如何发展成人类和现代类人猿的？ 观察思考 大猩猩 生活在非洲西部和东部 9 黑猩猩 生活在非洲中部和西部的热带森林中。 10 长臂猿 生活在南亚、东南亚地区以及我国云南省 11 猩猩 生活在亚洲的加丽曼丹 和苏门答腊的热带森林中。 12 这四种现代类人猿的生活方式的共同点？ 都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。 没有制造工具和改善生存环境的能力。 不能进行人类那样的语言和文字交流。 前肢粗长，后肢细短 髋骨较窄 这些现代类人猿的体形有什么共同点？ 人类的数量在急剧增加的原因是？ 类人猿的数量日益减少的原因是？ 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境 再次观察比较这四种现代类人猿与现代人有什么不同,来回答如下问题。 类人猿 现代人 运动 方式 制造工具能力 脑发育的程度 运动 方式 臂行 直立行走 制造工具能力 使用自然工具 不会制造工具 制造、使用各种简单和复杂的工具 脑容量小 没有语言能力 脑容量大 很强的思维 语言文字能力 思考： 三、森林古猿的特点 森林古猿 古人类 现代人类 古类人猿 现代类人猿 森林古猿的进化历程： 在地面生活 直立行走 生活在森林中 森林古猿及其生活的想像图 古猿是怎样进化成人的呢？ 二、从猿到人的进化 资料分析 1、森林古猿是怎样进化成 人类的？ 2、在东非大裂谷地带，发现 了许多早期古人类化石，这 说明了什么？ 地质学家告诉我们，1000万-2000万年前，地壳剧烈运动，地球上气候也发生剧烈变化，在地形和气候巨大变化的影响下，原先的热带丛林有一部分变成了稀树草原。 资料分析 想一想：大量的森林变成了稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？ 地形变化 气候变化 森 林 古 猿 树栖生活转到地面生活 继续留在森林，树栖生活 类人猿 人类 1.就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的？   距今300万年前的少女露西（Lucy)的骨骼化石 1、就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？ 2、根据四肢和骨盆的形态，想象一下她的运动方式是怎样的？ 上肢较细 下肢粗长 直立行走 2.“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？ 1、石块用来做什么？ 2、从石块的形状来推测，当时的古人类已经具有什么能力？ 当作工具，用来 砍砸和削刮物体 具有制造和使 用工具的能力 直 立 行 走 使用 工具 制造 工具 能 够 用 火 大 脑 发 达 产生 了语 言 观察下图思考:在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？ 人类 变得 越来 越强 大 人类起源的标志： 1、直立行走 2、使用工具、制造工具 3、能够使用火 4、语言的产生 5、脑的发达 在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类,同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗？ 不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了。 分析探讨 人类的起源和发展 现代类人猿和人的相似与不同 — 共同的祖先是森林古猿 森林古猿 地球环境 发生变化 生活在森林 生活在稀树草原 现代类人猿 人类 人类的发展： 露西时代的古人类(使用工具) 东非人时代的古人类(使用创造工具) 用火、大脑