内容正文:
考点02 空气和氧气
2 0 2 3 年 中 考 化 学 第 一 轮 复 习
T H E R E V I E W O F C H E M I S T R Y
人教版
广州专用
人教版
1
1.
空气的成分及用途
2.
影响反应速率的因素
3.
空气中氧气含量的测定
4.
氧气的制取与性质
- Experimental purpose -
真题演练
1.(2021.广州) 空气是多种气体的混合物,下列生产生活中用到的气体来自空气的是( )
A.填充气球用到的氦气 B.制硝酸用到的二氧化氮
C.炼铁用到的一氧化碳 D.做饭用到的天然气
A
2.(2022.广东)下列不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴的是( )
A. CO B. SO2 C. N2 D. PM2.5
C
3. (2020.广州)大多数化工生产都有催化剂的参与。
(1)化工生产使用催化剂的目的是 。
(2)研究表明氧化铜可催化过氧化氢分解。
用如图所示装置和药品制取氧气,反应的化学方程式为 。
加快化学反应速率
2H2O2
CuO
=
2H2O + O2↑
真题演练
4.(2022.广东节选)具备基本化学实验技能是学习化学的基础和保证。在化学实验操作考试中,小明和小英分别抽取了I、Ⅱ两组试题。可供选择的实验药品有大理石、KC1O3、MnO2、稀盐酸、NaOH溶液、H2O2溶液、酚酞溶液、石蕊溶液等,相关实验装置如图所示。
I组:O2和CO2的实验室制取
(1)仪器a的名称是______。
(2)小明想用同一套装置分别制取O2和CO2,应选用发生装置______和收集装置______(填字母)。其中,制取O2的化学方程式为______。
真题演练
B
试管
C
5.(2021.广州节选)多种物质都可催化过氧化氯分解,如MnO2、CuSO4等。实验小组的同学探究漂白液(主要成分是NaClO和NaCl)、FeCl3、K2SO4能否催化过氧化氢分解。
真题演练
(2)如图所示,分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液,每次2mL,如有气泡产生, 则将____________伸入试管,检验是否有氧气生成。结果如下表。
研究对象 第1次 第2次 第3次 第4次
漂白液 大量气泡 较多气泡 少量气泡 无气泡
FeCl3溶液 较多气泡 较多气泡 较多气泡 较多气泡
K2SO4溶液 _______
实验结论 i.实验中产生的气体都是氧气。
(查阅得知:NaClO+H2O2==O2↑+NaCl+H2O)
ii.K2SO4不能催化过氧化氢分解。
iii._______可能是过氧化氢分解的催化剂。
iv.……
(3)下列物质中,也可能是过氧化氢分解的催化剂的是________ (填标号)。
A.CuCl2 B.Fe2(SO4)3 C.Na2SO4 D.KCl
带火星的木条
无气泡
FeCl3
AB
我们
周围
的空气
空气
的组成
氮气 78%
氧气 21%
稀有0.94%
其他 ......
氧气的
制取和性质
空气中氧气
含量的测定
影响反应
速率的因素
化学性质
物理性质
氧气的制取
验满与检验
思维导图
现象
误差分析
实验现象 红磷燃烧产生__________,装置冷却至室温后,打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶,集气瓶中水面约上升约五分之一。
化学方程式
实验结论 空气中氧气的体积约占空气总体积的_____
结论拓展 集气瓶中剩余气体主要是_____(填化学式),
该气体具有的性质是__________________________________
大量白烟
N2
不燃烧也不支持燃烧,且不易溶于水
4P+5O2 2P2O5
1/5
考点1、空气中氧气含量的测定
少量的水既可以吸收五氧化二磷固体,又可以吸收热量,使装置更快冷却。
固体小颗粒
(5)误差分析
实验中弹簧夹没夹紧,部分空气从导管中逸出
红磷燃烧后未立即伸入到集气瓶中,瓶内气体外逸
考点1、空气中氧气含量的测定
(1)倒吸入集气瓶中水的体积 <1/5 的原因:
(2)倒吸入集气瓶中水的体积 >1/5 的原因:
红磷量不足
装置漏气
未等冷却到室温就打开止水夹
9
(6)药品替代物的选择:
药 品 能/否 理 由
木炭、硫粉
铁丝
不
能
生成物