第一单元 万以内数的认识-【追梦之旅·大课堂】2022-2023学年二年级数学下册同步训练方案（西师大版 河南专版）

　 　 　 XS 二年级数学下册·追梦之旅大课堂 第一单元 第一单元　 万以内数的认识 1. 数数 第 1 课时　 数数(1) 数数时,10 个一是十;10 个十是一百;10 个一百是一千;10 个一千是 一万。 1. 数一数,填一填。 10 个十是( 　 　 　 　 ) 　 　 　 10 个一百是( 　 　 　 　 ) 2. 填空。 (1)10 张 是( 　 　 　 　 )元,100 张 是( 　 　 　 　 )元。 (2)一筐苹果有 100 个,10 筐苹果有( 　 　 　 　 )个。 (3)一栋楼有 10 层,100 栋这样的楼有( 　 　 　 　 )层。 3. 交换游戏。 　 　 　 4. 在计数器图上画珠子。 5. 小朋友们知道什么叫“夹心饼干数”吗? 我们把个位数与百位数相 等的数叫“夹心饼干数”,例如,101,212,575 等。 请你找一下满足 1000 以内十位数是个位数 3 倍的“夹心饼干数”有(　 　 　 　 )个。 1 XS 二年级数学下册·追梦之旅大课堂 　 　 　 第一单元 第 2 课时　 数数(2) 计数器从右向左依次是个位、十位、百位、千位、万位;相邻两个计数 单位间的进率都是 10。 1. 填空。 (1)右图中的数表示( 　 　 　 　 ) 个千,( 　 　 　 　 ) 个百,( 　 　 　 　 )个十,( 　 　 　 　 )个一。 (2)3867 中有( 　 　 　 　 ) 个千,( 　 　 　 　 ) 个百, ( 　 　 　 　 )个十,( 　 　 　 　 )个一。 2. 一个一个地数,在下面各数的后面连续数出 5 个数。 (1)三百六十三、( 　 　 　 　 ) 、( 　 　 　 　 ) 、( 　 　 　 　 ) 、( 　 　 　 　 ) 、 ( 　 　 　 　 ) 。 (2)六百九十六、( 　 　 　 　 ) 、( 　 　 　 　 ) 、( 　 　 　 　 ) 、( 　 　 　 　 ) 、 ( 　 　 　 　 ) 。 (3)九百九十九、( 　 　 　 　 ) 、( 　 　 　 　 ) 、( 　 　 　 　 ) 、( 　 　 　 　 ) 、 ( 　 　 　 　 ) 。 3. 画珠子。 621 　 　 397 　 　 9001 4. 找规律,填一填。 (1)10,20,30,40,……,1000,一共要数( 　 　 　 　 )次。 (2)100,200,300,400,……,10000,一共要数( 　 　 　 　 )次。 2 　 　 　 XS 二年级数学下册·追梦之旅大课堂 第一单元 2. 写数　 读数 第 1 课时　 写数 写数时,从高位写起,几千在千位上写几,几百在百位上写几……,哪 个数位上 1 个计数单位也没有,就在这一位上写 0。 1. 写一写。 写作:( 　 　 　 　 　 ) 　 写作:( 　 　 　 　 　 ) 　 写作:( 　 　 　 　 　 ) 2. 写出下面横线上的数。 郸城的土地面积 大约为一千四百 九十平方公里。 写作:( 　 　 　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 项城的土地面积 大约为一千零八 十三平方公里。 写作:( 　 　 　 　 ) 3. 填空。 (1)例:275 = 200+70+5 389 = ( 　 　 　 　 ) +( 　 　 　 　 ) +( 　 　 　 　 ) 763 = ( 　 　 　 　 ) +( 　 　 　 　 ) +( 　 　 　 　 ) (2)淘气家离学校有七百九十六米远,横线上的数写作( 　 　 　 　 ) 。 (3)一个数的千位和十位上都是 7,百位和个位上都是 0,这个数写 作( 　 　 　 　 ) 。 4. 按要求写数。 7 　 2 　 0 　 8 (1)百位上是 8 的三位数是( 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ) 。 (2)千位上是 2 的四位数是( 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ) 。 (3)个位上是 7 的四位数是( 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ) 。 3 XS 二年级数学下册·追梦之旅大课堂 　 　 　 第一单元 第 2 课时　 读数 读数是从高位读 起,千 位 是 几,读 作 几 千;百 位 上 是 几,读 作 几 百 ……;读数时,末尾的 0 不读。 中间有 1 个或连续 2 个 0,只读 1 个零。 1. 读一读。 读作:( 　 　 　 　 ) 　 　 　 读作:( 　 　 　 　 ) 　 　 　 读作:( 　 　 　 　 ) 2. 选择。 (把正确答案前的字母填在括号里) (1)一千三百五十里( 　 　 ) 。 A. 只有 1 个 0　 　 　 B. 只有 2 个 0　 　 　 C. 只有 3 个 0 (2)位于项城的袁世凯故居,占地 270 亩,横线上的数读作(