专题十 遵守社会规则（专题训练）-【抓重点】2023年中考道德与法治一轮专题复习（部编版）

专题十 遵守社会规则 考点一秩序与规则 1．小强在影剧院观看电影《我和我的祖国》时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满，别人制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。”下列选项不能反驳其观点的是 A．社会规则对自由起着约束和保障作用 B．公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益 C．公民要在道德、法律等规则的范围内行使自由和权利 D．公民在行使自由和权利时，必须得到他人的许可 2．为了抢时间，不少外卖送餐员简直是在“用生命送餐”，抢行逆行现象严重，交通事故频发。对此，同学们议论纷纷，下列观点正确的是 ①小强：外卖送餐员是为大家服务，可以在规则的边缘游走 ②小田：应严格遵守交通规则，切实把规则内化于心、外化于行 ③小静：只有依据规则自律和他律，才能保障良好社会秩序的实现 ④小刚：规则不是一成不变的，要快速更改规则，满足送餐员的各种要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．学校是我们学习、生活的场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。下面同学的做法你赞同的是 A．小红总是在上课铃响后才走进教室 B．小亮和小明在课堂上和班会上随便讲话 C．小丽从不在教学楼走廊里嬉戏打闹和大声喧哗 D．小朋在图书馆一边看书一边吃零食 4．购物插队、高铁霸座、酒驾逃逸等事件一再冲击人性的底线。这些都警示我们 A．要坚持与法同行，树立法治意识 B．社会规则划定了自由的边界 C．法律是以国家强制力保证实施的 D．诚实守信是人们行为的底线 5．图中汽车驾驶员的行为 A．自觉遵守规则，礼让行人 B．说明自由可以随心所欲 C．是在帮助他人遵守规则 D．自觉遵守公共场所秩序 考点二 尊重 1．漫画《谦让》告诉我们不要小觑了尊重的力量。尊重给社会带来的力量表现在 年轻人压力老年人体力大，请坐！弱，请坐！ A．能提升自身道德修养，做更好的自己 B．受人尊重能够获得满足感、成就感 C．尊重他人能收获友谊，建立良好的人际关系 D．尊重能提高社会文明程度，促进社会和谐 2．尊重是一团火，一团温暖你我的火。这是因为 ①受到他人尊重能够增强自尊、自信 ②受到他人尊重能够获得满足感，成就感 ③尊重使社会生活和谐融洽 ④重视他人，对他人的请求给予帮助 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 3．“己所不欲，勿施于人”启示我们要学会 A．尊重他人 B．平等待人 C．换位思考 D．文明有礼 4．在新冠肺炎疫情蔓延时，也悄悄滋生了一种“疫情歧视”。受到疫情影响最严重的湖北省人，不应被“冷眼相待”，应当得到我们的尊重。我们要学会尊重他人，是因为 ①尊重是一个人内在修养的外在表现 ②尊重他人别人一定会尊重你 ③每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 ④尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 考点三 文明有礼 1．漫画说明了 A．文明有礼有利于促进社会的和谐 B．文明有礼是个人成功的唯一因素 C．文明有礼体现一个人的交际能力 D．文明有礼不利于提高办事的效率 2．“善气迎人，亲如弟兄：恶气迎人，害于戈兵”出自《管子·心术下》，其意思是：善气迎人，相亲如同兄弟，恶气迎人，相害如同刀兵。这说明做一个文明有礼的人，就应该 A．态度谦和，用语文明 B．换位思考，诚实守信 C．嫉恶如仇，爱憎分明 D．仪表整洁，着装得体 3．古人云：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”这句话告诉我们文明有礼 A．应不拘小节，随心所欲 B．能直接提升国家经济实力 C．能彻底消除不良习惯，提升自身形象 D．能体现个人修养和国家形象，促进社会和谐 4．学校号召学生“当文明人，说文明话，做文明事，行文明礼”。下列言行符合这一倡议的是 ①地铁入口，小瑞赶时间，她对周围乘客说“劳驾，请让一下” ②小冯看望生病在家的小李，小李对他说：“谢谢你来拜访我” ③生日聚会上，小恺要提前回家，他向大家说“失陪，先告辞” ④小美参加演讲比赛，对帮忙修改文稿的语文老师说“请包涵” A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 5．遵守规则，文明有礼 斑马线前机动车礼让行人蔚然成风；一米线见证着对他人合法权益的尊重；自觉排队安静有序渐成风景……这样的文明举止，正是我们社会的亮丽底色，但生活中，少数人规则意识“跟不上趟”：高铁“霸座”，景区泡脚，废物顺手抛……为了强化规则意识、提升文明素养，枣庄市某中学准备举行一次以“守规则，讲文明”为主题的教育活动。 （1）请你列举三个校园内外的不文明行为。 （2）结合本次活动主题，就如何做一个守规则、讲文明的中学生向同学们发出倡议。（至少三个方面） 考点四 诚实守信 1．某理发店在其停业之前，逐个打电话