第三单元-【龙门之星】2023春六年级语文下册同步测试（部编版）

因语J版·下 8匆匆 第三单元 第一课时 建议用时：25分钟 小试牛刀 四、写出下列句子运用的修辞手法。 1我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上 一、读句子，看拼音，写词语。 跨过，从我脚边飞去了。( 1.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地nu6y 2.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄 ( )了 雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹 2.小丽在家门口pái huai( )着。 呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 3.爸爸通过自己的努力，让事业zheng zheng ri shang( )。 3.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世 二、词语积累与运用。 界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了， 1.我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上 只有匆匆罢了。 ( 跨过，从我脚边飞去了。 4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有 再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 (1)像“伶伶俐俐”这样AABB式的词语 还有： 五、品读句子，完成练习。 1八千多日子已经从我手中溜去，像针尖 (2)除了上述句子中的“伶伶俐俐地从我 上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时 身上跨过”，我们还可以说“ 间的流里，没有声音，也没有影子。 地从我身上跨过”或“ 地 作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己 从我身上跨过”。 过去的 比作极小极 2.我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸 小的 把时间的 裸地回去吧？ 比作浩潮的 。日 这句话中的“转眼间”表示 子显得多么 ,消逝得那么 快，无声无息，无影无踪。表现出作者十 的愁绪。 像这样的词语还有： 分 2.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的 时候，日子从饭碗里过去：默默时，便从 三、写出下列句中加点词的近义词。 凝然的双眼前过去。 1.但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 作者用一系列的 句描 闪过了。 ( ) 写了人们日常生活的细节 2.伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过 ,“日 去。 ( ) 子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去” 3我们的日子为什么一去不复返呢？ “从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特 的笔触，展示了日子 4.但我的手确乎是渐渐空虚了。( 20 大生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十 萧伯纳 名人名言 分光明妞烂，然后交给下一代的人们。 单元☒ 第二课时 建议用时：35分钟 曾慧阅读 底下滑过去：从你的视野和你的思想里飞 过去… 一、课文回顾。 课文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子 他按时撕下一张又一张日历，把将来 的特点，再写自己八 变成现在，把现在变成过去，把过去变成越 千多日子的 ,最后提出 来越远的历史。他慷慨，你不必乞求，属于 问题，与开篇形成呼应，提醒人们 你的，他总是知数奉献。他公正，( ) 你权重如山、腰缠万贯，( )一介布 二、快乐阅读。 衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将 (一) 他占为己有，那怕你一掷千金，他也绝不会 我不知道他们给了我多少日子，但我 因此施会一分一秒。你珍重他，他便在你 的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着， 的身后长出绿荫，结出沉甸旬的果实。你 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上 漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。 一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的 1.照样子，写词语。 流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔 沉甸甸(ABB式) 涔而泪潸潸了。 1.“泪潸潸”中“潸”的读音是( ),意 2.给文中括号处选择合适的关联词。 思是 2.为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？ A.尽管…还是… B.不管…还是… 3.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”一句表达了 3.第1、2自然段写出了光阴 “我”怎样的思想感情？ 的特点。 4.全文主要运用了 的修辞 (二)光阴（节选） 手法。 当蓓蕾在春风 5.“你珍重他，他便在你的身后长出绿荫， 中粲然绽开湿润的 结出沉甸甸的果实。”这个句子给了我们 花瓣时，当婴儿在产 怎样的人生启示？ 房里以响亮的哭声 向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不 能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时， 大显身手 当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天 三、将关于珍惜时间的古诗句补充完整。 地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也 岂能长少年。 不能使他停步。 2 ,老大徒伤悲！ 他从你的手指缝里流过去从你的脚 3 ,一日难再晨。 我们不肯探索自己本身的价值，我们过分看重他人在自己生命里的参与。于是，孤独 人名言 不再美好，失去了他人，我们惶感不安。 三毛 因语J版·下 9 那个星期天 第一课时 建议用时：25分钟 小试牛刀 2.满足是对阶段性成果的肯定，是人生过 一、读句子，看拼音，写词语。 程的一个( )符。 1.美丽的迎春花在ming mei( )的阳 3.我们决不能因为受到一点挫折就 光下，zhan kai( )了可爱