第三单元-【龙门之星】2023春四年级语文下册同步测试（部编版）

单元3 第三单元 9 短诗三首心 建议用时：30分钟 小试牛刀 攀留急阅读 一、给加点字选择正确的读音，打“/”。 六、快乐阅读。 [man( 漫步man( [tao( 波涛to( 母亲啊！ 天上的风雨来了， 二、读句子，根据拼音写字词。 鸟儿躲到它的巢里； 夜晚，fan xing( )点点。我坐 心中的风雨来了， 在母亲x( )上，看园中茂密的 我只躲到你的怀里。 teng lu6( )中萤火虫忽明忽miè 1,仔细品读、体会，“天上的风雨”指 ),似乎在玩捉迷藏。 ,如 三、给加点字选择正确的解释。（填序号】 ;“心中的风雨”指 “漫”在字典中的解释：①水过满，向外流： ,如 ②满，遍：③没有限制，没有约束；④淹没。 2.你的心中，也有过这样的“风雨”吗？你 1.春天来了，漫山遍野都是鲜花。( 有没有像作者一样一躲进母亲的怀 2.大青山下是漫无边际的草原。( 里？回忆一下，用一段话真实地描述 3.大雨过后，河水漫出来了。 ( 出来。 四、将下列句子改为陈述句。 1.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ 2.哪一天上学不是我去叫你？ 五、读下面的诗句，说说你从诗句中体会到怎 样的情感。 1.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 3,这首诗歌颂了伟大的 ?大显身手 七、课外阅读冰心的作品，选择其中你喜欢的 一首小诗或一个片段，摘抄在这里，与同学 2.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没 们分享。 有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的 清响？ 成语故事 置之度外 在东汉建立之初，国内尚未统一，许多地方势力占据某些州郡与东议政权抗争。光武 23 四语J版·下 10绿C 第一课时 建议用时：25分钟 小试牛刀 2.爸爸( )地问：“你怎么来了？” 一、用“”划去加点字不正确的读音。 轻轻 静静 拥挤(。 i) 交叉(cha cha) 3.妈妈睡着了，我( )地走进来。 二、看拼音，组词语。 4.每天睡觉前我都会( )地听音乐。 ping cha 花( ) 鱼( ) 飘动 飘扬 0西88西88心04 )常 ( )错 5.五星红旗迎风( j huT 排( 指( 6.湖里的水草在左右( ( )南 ( )色 六、照样子写词语。 三、查字典填空。 例：绿 浅绿 翠绿 1.“倒字用部首查字法应先查部首 嫩绿 淡绿 再查 画。它有两个读音，在 1.红 “倒下”这个词中，应读 它 还有一个读音为 ,用这个读 2.蓝 音可组词 2.“教字用音序查字法应先查音序 3.黄 再查音节 在“教练”中应 读 。 它另外一个读音是 ,可组词 七、判断下列说法的对错，对的打“/”，错的打 四、选出下列词语的近义词，填空。 “X”。 IKYYNK心心心ee心eoe 1.“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿 飘荡 指示 叠加 的…”这句话运用了比喻的修辞手法。 稀奇 8 聚集 交绪 0也0,0050-返①4-5“0近，近5 ( 出奇一( )集中一( ) 2.“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水 重叠一( ) 指挥一( ) 是绿的，阳光也是绿的。”这句话运用了 交叉一( )飘动一( 排比的修辞手法。 ( 五、选词填空。 3.“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩 iCC心NNTLNT 名惊奇 出奇 绿、翠绿、淡绿、粉绿…”此处的省略表 示列举的省略。 ) 1.这么多的绿，绿得( )。 帝刘秀花了五年多的时间基本统一全国，只剩下甘肃的愧嚣和四川的公孙述没有投降 24 刘秀认为自己的军队连年征战，非常疲劳，需要休养，就对将领们说：“先把这两个人放在 成语故事 单元3 第二课时 建议用时：35分钟 里容慧阅读 你站立在对面 的山巅， 一、课文回顾。 而且笑得那么 诗歌《绿》的作者是 ,他 明朗。 运用文字的魅力，用文学的形式描述了 我用力睁开眼睛看你， (季节)到处都是 渴望能捕捉你的形象， 的，树木、大地中的 在春风的 多么强烈，多么恍惚，多么庄严！ 吹拂下来回摆动，风是 的，水是 你的光芒刺痛我的瞳孔。 的，世界充满了 太阳啊，你这不朽的哲人， 绿是 的颜色，是 的 你把快乐带给人间， 象征。 即使最不幸的看见你， 二、快乐阅读。 也在心里感受你的安慰。 (-)】 1.写出下列词语的反义词。 所有的绿集中起来， 恍惚一( )怀疑一( 挤在一起， 庄严一( )强烈一( 重叠在一起， 2.“你站立在对面的山巅，而且笑得那么明 静静（的地）交叉在一起。 朗”，当你读到这句诗时，你体会到作者 突然一阵风， 的心情。 好像舞蹈教（炼练）在指摇， 3.“太阳啊，你这不朽的哲人，你把快乐带 所有（的地）绿就整齐（的地） 给人间，即使最不幸的看见你，也在心里 按着节拍飘动在一起… 感受你的安慰。”这些诗句表达了作者怎 1.用“个”划去括号里不正确的汉字。 样的情感？ 2.当你读到这些诗句的时候