2.3 伴性遗传（第2课时）-【轻松备课】2022-2023学年高一生物同步精品课件（人教版2019必修2）

第3节 伴性遗传 新人教版必修二 遗传与进化 第二章 基因和染色体的关系 1 教学目标： 1.概述性染色体上的基因传递和性别关联的特点。 2.基于对伴性遗传的认识，运用演绎推理，对位于性染色体上的显性基因和隐性基因的遗传特点进行分析，对常见的由一对等位基因决定的伴性遗传病，能够根据双亲的表型对后代的患病概率作出科学的预测。 3.运用伴性遗传规律，提出相关的优生建议。 4.关注伴性遗传理论在实践中的应用。 一、性别决定 性别决定 XY型性别决定 XO型性别决定 ZW型性别决定 染色体数目决定性别 环境因子决定性别 3 一、性别决定 1. XY型性别决定 ①染色体组成 ②实例： 雄性：常染色体 + XY（异型） 雌性：常染色体 + XX（同型） 所有的哺乳动物、人类、果蝇、雌雄异体的植物（如大麻、菠菜）等。 4 一、性别决定 2. ZW型性别决定 ①染色体组成 ②实例： 雄性：常染色体 + ZZ（同型） 雌性：常染色体 + ZW（异型） 鸟类、鸡、蛾碟类。 5 一、性别决定 3. XO型性别决定 ①染色体组成 雄性：常染色体 + X (只有一条X染色体，没有Y染色体) 雌性：常染色体 + XX ②实例： 蝗虫、蟑螂等。 6 一、性别决定 4. 染色体数目决定性别 7 一、性别决定 5. 环境因子决定性别 乌龟卵在20～27℃条件下孵出的个体为雄性，在30～35℃时孵出的个体为雌性。 鳄鱼在30℃及以下温度孵化时，全为雌性；32℃孵化时，雄性约占85%，雌性占l5%。 8 二、遗传系谱图的解题规律 1、首先确定是不是细胞质遗传、伴Y染色体遗传 2、先确定系谱中的遗传病是显性还是隐性遗传病 3、再判断是常染色体遗传，还是性染色体遗传 4、确定有关个体的基因型 5、概率计算或解答有关问题 解题步骤 9 二、遗传系谱图的解题规律 1、确定是细胞核遗传病还是细胞质遗传病？ 判断方法和依据：细胞质遗传有一个重要的特点：母系遗传（即杂交后代总是表现出母本性状）。 如果在系谱图中有：母亲患病，所有子女都患病，则该病很可能是细胞质遗传病。 如果母亲患病，而子女中有不患病的，或者孩子患病，而母亲正常，则肯定不是细胞质遗传病。 10 ②若系谱图中，患者_____________，则一定不是伴Y遗传。 二、遗传系谱图的解题规律 2.确定是否为伴Y染色体遗传 ①若系谱图中______全正常，患者全为______，而且患者的父亲、儿子全为患者，则为伴Y遗传。 女性 男性 有男有女 11 二、遗传系谱图的解题规律 3、确定是显性遗传还是隐性遗传 ①“无中生有，有为隐性“，所以黑色代表 遗传病。 隐性 ②“有中生无，有为显性“，所以黑色代表 遗传病。 显性 12 二、遗传系谱图的解题规律 4.确定是常染色体遗传还是伴X染色体遗传 Ⅰ.女性患者的父亲和儿子都患病，则最可能是_________性遗传 Ⅱ.女性患者的父亲和儿子中有正常的，则一定是______性遗传 伴X隐 常隐 ① 若已确定是隐性 ② 若已确定是显性 Ⅰ.男性患者的母亲和女儿正常都患病，则最可能是_______遗传 Ⅱ.男性患者的母亲和女儿中有正常的，则一定是______遗传 伴X显 常显 —主要参照“女患者” —主要参照“男患者” 13 二、遗传系谱图的解题规律 若显隐性和位置都无法确定，只能从可能性大小推测 连续遗传→女患者多→ 伴X显 ①连续遗传 → 最可能是显性 患者数相当 → 女患>男患 → ②隔代遗传 → 最可能是隐性 常 显 伴X显 患者数相当 → 女患＜男患 → 常 隐 伴X隐 14 课堂演练 1 2 3 4 2.若已知2号个体的家族无此病史（即2号个体不携带有该致病基因），该系谱图中的遗传病是哪种遗传方式？ 伴X染色体隐性。 思考： 1.该系谱图中的遗传病为何种遗传方式？ 不能确定，可能是常染色体隐性遗传病或伴X染色体遗传病。 15 课堂演练 3.以下为判断遗传病类型的常用“突破口”(不考虑X、Y同源区段，阴影个 体为患者)。请将判断结果填写在横线上。 伴X染色体显性 常染色体隐性 或伴X染色体隐性 伴X染色体隐性 _______________ 常染色体隐性 常染色体显性 常染色体显性 ________________ 或伴X染色体显性 16 课堂演练 4.下图是某种遗传病的家族系谱图，Ⅲ9的致病基因只来自Ⅱ6，其中Ⅲ7和Ⅲ8是双胞胎，下列描述正确的是（ ） A．该遗传病的遗传方式是常染色体隐性遗传 B．Ⅱ4带有致病基因的概率为1/2 C．如果Ⅲ7和Ⅲ8为异卵双生，Ⅲ7为携带者，则Ⅲ8为携带者的概率为1/4 D．如果Ⅲ7和Ⅲ8为同卵双生，Ⅲ