四 西安这座城（教案）-【中职专用】高二语文同步教学优质教案（高教版·拓展模块）

四 西安这座城（教案） 教学目标 1.了解西安的历史文化以及风土人情，把握并理解作者的观点。 2.提高语言赏析能力，培养对传统文化的感悟力。 3.体味作者对西安渗透灵魂的热爱之情，激发对中国传统历史文化的兴趣以及对家乡的热爱之情。 重点难点 1.品味语言，体味作者对西安深入骨髓的感情。 2.激发学生对民族文化和家乡的热爱之情。 导入新课 教师播放介绍西安的视频，运用声情并茂的语言解说：中国有这样一座城，它曾是十三朝古都，它见证过汉唐盛世的辉煌；它目睹过国破城荒的悲凉；它曾有过商贾云集、宫阙万重的盛况，也曾有过荆棘成林、户不满百的颓废。它就是西安。 简介作者 贾平凹，1952年生，陕西人，是新时期小说、诗歌、散文“三马并进”的著名作家。主要作品有《浮躁》《废都》《秦腔》等。 整体感知 1.作者笔下的西安是什么样的？ 请从文中找出最能概括西安这座城特点的语句。 气派不倒、风范犹存，在全世界的范围内最具古都魅力的，也只有西安了。 2.作者是通过什么来表现西安“最具古都魅力”这一特点的？ 建筑 （1）城 墙：赫然完整 （2）街 巷：方正对称 （3）四合院：排列有序 文化习俗 （1）艺术：最古老的秦腔、皮影木偶 （2）餐具：粗瓷海碗 （3）街巷表演：社戏、踩高跷放火铳、敲纯粹的鼓乐 （4）方言：极典雅的词语 （5）摆设：字画、古陶旧瓷 西安人特点 质朴大方、悲喜分明、少言多行、沉默善思、崇拜智慧、鄙夷油滑、整体雄浑、关心国事、放眼全球…… 研读赏析 1.对于西安，作者有什么样的情感呢？请用文中原话回答。 我爱陕西，我爱西安这座城。 2.作者爱西安这座城的表现有哪些？ （1）过去：20年前，我还在陕南的乡下，就梦见自己到过西安这座城。 （2）现在：哪一块砖是我吧，或者我是蟋蟀的一只。（物我相融） 我谢绝了别处优越异常的生活待遇。 （3）将来：我生不在此，死必定在此，当百年之后躯体焚烧于火葬场，我的灵魂随同黑烟爬出了高高的烟囱，我也会变成一朵云游荡在这座城的上空的。 3.作者为什么说西安既是“一个旧的文物”，又是“一个新的象征”？ 古代建筑、文化习俗、西安人…… 4.为什么说“西安永远是中国文化的魂魄所在地”？ 随处可见、可闻、可感的历史文化…… 课堂小结 贾平凹从自己的生活经历中，通过不同的角度，介绍了洋溢着浓浓古意的西安，说明西安最具古城魅力，永远是中国文化的魂魄所在地，表现了作者对古城西安的热爱，以及作者对中国文化和历史传统的痴迷与自豪。中国历史文化虽然魂魄在西安，但它同时也散落再中国的各个角落，只要我们像贾平凹先生一样用心去发现、去感受，就可以触摸到中国文化的精魂。 布置作业 本文语言质朴凝练，处处洋溢着对古城西安的热爱。请你也选取一个或者几个角度，描写自己的家乡或者曾经到过的印象深刻的某一座城市。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 14 页 学科网（北京）股份有限公司 $