导言课 走进高中历史 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

走进高中历史 授课人：马 英 导 言 课 1 目 录 壹 历史是什么？ 贰 历史有什么用？ 叁 高中历史学什么？ 肆 高中历史怎么学？ 伍 你应该知道的历史常识 导言 走进高中历史 历史是什么？ 家长眼中的我 朋友眼中的我 理科老师眼中的我 我自己眼中的我 广义地说，是指一切事物以往的运动发展过程，分为自然发展史和人类社会发展史。 狭义的历史仅指人类社会的发展过程。 你认为什么是历史呢？小说是吗？ 影视剧呢？ 课本呢？ 不同人眼中的我： 历史是什么？ 人与人最大的区别在于每个人的经历都独一无二； 这种独一无二的过去经历就是每个人成长的历史； 对于一个人如此，对于一个民族和国家同样如此； 过去发生的一切事情及其记载诠释研究皆为历史； 那么请问同学们，我们学习历史究竟有什么用呢？ 历史有什么用？ 忘记历史就意味着背叛过去。 灭人之国，必先去其史；隳（huī）人之枋（fāng），败人之纲纪，必先去其史；绝人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。 ——龚自珍《定庵续集》 即国可亡，而史不可灭。国亡然能有史，则殷鉴不远。从善去恶，国可再建。如无史，何所鉴戒？何所取法？华夏民族无从因袭，将不复存在矣。 ——陈寅恪谈及著作《论稿》的目的 历史是什么？ 小说是历史吗？ 返回 历史是什么？ 影视剧是历史吗？ 返回 都看过耶，老师再也不用担心我的历史了 历史是什么？ 课本里写的是历史吗？ 1950年6月25日，朝鲜内战爆发。朝鲜人民迅速攻占汉城，并向南推进，韩国军队节节败退。 ——人民教育出版社《历史》选修三 朝鲜一方面加快为南侵做准备，另一方面在表面上希望与韩国和平相处，以掩藏其南侵的意图。1950年6月25日凌晨，朝鲜越过三八线，开始南侵。 ——韩国历史教书《国史》 美帝国主义为进攻北方进行了缜密的计划和充分的准备，终于在1950年6月25日掀起了反对北方的侵略战争。 ——朝鲜中学教材 返回 历史有什么用？ 当代中国是历史中国的延续和发展。新时代坚持和发展中国特色社会主义，更加需要系统研究中国历史和文化，更加需要深刻把握人类发展历史规律，在对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来。 ——2019.01.02，习总书记致中国历史研究院成立的贺信 我国古代史、近代史、现代史构成了中华民族的丰富历史画卷。领导干部要多读一点历史，从历史中汲取更多精神营养。 ——2018.06.13，习总书记在山东考察时的讲话 历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。 ——2016.11.30，习总书记在中国文联十大、 中国作协九大开幕式上的讲话 直接目的 考试 根本目的 以史正风 以史化人 以史为鉴 高中历史学什么？ 高中历史与初中历史的区别： 初中历史 高中历史 能力要求 “识记”“理解” （记忆式历史） “认识”“探讨” （分析式历史） 学科地位 小科 “3+1+2”中的“1” 学习内容 通史 通史+专题史 高中历史学什么？ “3+1+2”中的“1”： “3”：数学、语文、英语 “1”：历史、物理（2选1） “2”：政治、地理、生物、化学（4选2） 返回 高中历史学什么？ 旧版高中历史课程体系：3本必修+6本选修 新版高中历史课程体系：2本必修+3本选修 高中历史学什么？ 通史+专题史 必修教材：《中外历史纲要》（上下册） 选择性必修教材：《国家制度与社会治理》 《经济与社会生活》 《文化交流与传播》 高一学年（合格性考试） 选择历史科目的同学继续学习 参加高考（选拔性考试） 仅以《中外历史纲要》（上册）为例，教材中共涉及历史文化名人100余位，思想、科技、文学、法律等著作80余部，四大发明、天文历法、医学、数学、农学、地理学、水利工程等重大发明创造50余项，书画、音乐舞蹈、雕塑、器物等艺术作品40余件…… 高中历史学什么？ 1、优点一：以时间为序，先阐述某朝代重大历史事件，再分述本朝的政治经济文化状况。 2、优点二：中国史和外国史分为两册。每册均附有历史大事年表。 3、优点三：古今并重。新版古代五个单元，近现代五个单元。 4、优点四：注重史实，不尚空谈（现代史除外）。 5、优点五：论从史出，引用多注