精品解析：河北省保定市曲阳县2021-2022学年八年级下学期期中语文试题

2021-2022学年度第二学期期中质量检测 八年级语文试卷 第一部分（1—5题18分） 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 （1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗（ ）杂的观众的心上，观众的心也蓦（ ）然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 （2）如果一只主孔雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以jiū（ ）正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān（ ）默。 2. 在下列横线上填写出相应的句子。 （1）坐观垂钓者，___________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）《小石潭记》一文中写树、蔓优美姿态的句子是：___________，___________，参差披拂。 （3）古诗常常会成为现代歌词作者的灵感之源。比如歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长”就化用了《蒹葭》中的“___________，___________”这两句诗。 3. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，大大增强了说明的生动性。 B. 《回延安》是一首采用民歌形式写成激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。 C. 安塞腰鼓是南方少数民族为庆贺重大节日或活动时跳的舞蹈；社戏是中国江南农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏。 D. 明代魏学洢《核舟记》选自《虞初新志》，核舟上所刻“山高月小，水落石出”出自苏轼的《后赤壁赋》，“清风徐来，水波不兴”出自苏轼的《赤壁赋》。 口语交际（3分） 4. 《义务教育语文课程标准》在实施建议中指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”下面是一个应对案例，请你简要分析、评价孔融采用的应对技巧。 孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员却当众不以为然地说：“小时了了（聪明），大未必佳。”孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。” 5. 班上要开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习，请你参加。 （1）【写标语】为了掀起我校学生收集古诗的热潮，请你写一条宣传标语。 （2）【明任务】在综合性学习活动中，大家分工合作，效率会大大提高，如果你是本次活动的组织者，你准备给四个小组分配怎样的任务？ 第一组：收集唐诗精品； 第二组：_____________； 第三组：_____________； 第四组：收集诗人写诗的故事。 第二部分（6—20题42分） 一、（共4分） 阅读下面这首诗，回答问题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 6. “求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”其中连用两个“悠”字写出了什么？ 7. 这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？ 二、（共12分） 阅读下面短文，回答问题。 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 8. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 便舍船 屋舍俨然 B. 寻向所志 便扶向路 C. 寻病终 寻向所志 D. 不足为外人道也 武陵人捕鱼为业 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 10. 下列对文章内容和写法分析不当一项是（ ） A. 文章以渔人行踪为线索，叙述了发现桃源、做客桃源、离开桃源、再访桃源的过程。 B. 文章第三段描述桃源人招待客人的细节，突出桃源人真诚淳朴、热情好客的民风