精品解析:天津市武清区杨村一中2022-2023学年高三下学期开学摸底测试生物试题

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2023-02-20
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可学科网 2022-2023学年高三年级第二学期开学摸底测试 生物试卷 一、选择题 1实验操作顺序直接影响实验结果。表中实验操作顺序有误的是() 选项 高中生物学实验内容 操作步骤 检测生物组织中的蛋白质 向待测样液中先加双缩脲试剂A液,再加B液 先用低倍镜找到特定区域的黑藻叶肉细胞,再换高倍镜观 观察细胞质流动 察 室温下将淀粉溶液与淀粉酶溶液混匀后,在设定温度下保 探究温度对酶活性的影响 温 观察根尖分生区组织细胞的有丝分 D 将解离后的根尖用清水漂洗后,再用甲紫溶液染色 裂 A.A B.B CC D.D 2.大分子物质可与相应受体结合,并通过核孔中的中央栓蛋白入核或出核,实现定向转运,过程如图。相 关叙述错误的是() 核输入受体 大分子物质 2● 中央栓蛋白 ● 核输出受体 ●一大分子物质 物质入核 物质出核 A核输入受体通过核孔返回细胞质避免物质浪费 B.核孔控制物质进出具有一定的选择性 C.核输出受体空间结构的改变可能影响mRNA出核 D.核孔实现了细胞与细胞间的信息交流 3.下列生理过程的完成不需要两者结合的是() 第1页/共11页 命学科网 6。组卷网 A神经递质作用于突触后膜上的受体 B.抗体作用于相应的抗原 C.Ca2+载体蛋白运输Ca2+ D.K+通道蛋白运输K 4.在北京冬奥会的感召下,一队初学者进行了3个月高山滑雪集训,成绩显著提高,而体重和滑雪时单位 时闯的摄氧量均无明显变化。检测集训前后受训者完成滑雪动作后血浆中乳酸浓度,结果如下图。与集训 前相比,滑雪过程中受训者在单位时间内() 12 乳 酸浓 10 度 8 (mmol-L) 6 2 集训前 集训后 A.消耗的ATP不变 B.无氧呼吸增强 C.所消耗的ATP中来自有氧呼吸的增多 D.骨骼肌中每克葡萄糖产生的ATP增多 5光合作用强度受环境因素的影响。车前草的光合速率与叶片温度、CO2浓度的关系如下图。据图分析不 能得出() 光合速率/(C02molm2s) 40Γ 1000uLL1C0 30 370uL LCO, 20 200uL LCO, 10 0 102030 40 叶片温度(C) A低于最适温度时,光合速率随温度升高而升高 第2页/共11页 命学科网 。组卷网 B.在一定的范围内,CO2浓度升高可使光合作用最适温度升高 C.CO2浓度为200LL1时,温度对光合速率影响小 D.10℃条件下,光合速率随CO2浓度的升高会持续提高 6.将目的基因两条链用3P标记后导入动物精原细胞,并整合到染色体DNA中。选择含有两个目的基因的 精原细胞在不含放射性的培养基中培养,经减数分裂产生4个子细胞。若不考虑变异,下列情况不会发生 的是() A.2个子细胞中有放射性,这2个子细胞中有1个染色体上有放射性 B.2个子细胞中有放射性,这2个子细胞中有2个染色体上有放射性 C.4个子细胞中都有放射性,每个子细胞中有1条染色体上有放射性 D.4个子细胞中都有放射性,每个子细胞中有2个染色体上有放射性 7.控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体。白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交,子代中雌蝇为红眼,雄蝇为白眼, 但偶尔出现极少数例外子代。子代的性染色体组成如下图。下列判断错误的是() 亲代 白眼♀ 红眼d 子代 红眼9 白眼6 红眼3 白眼9 XX XY XO XXY 例外子代 注:O代表少一条性染色体 A.果蝇红眼对白眼为显性 B.亲代白眼雌蝇产生2种类型的配子 C.具有Y染色体的果蝇不一定发育成雄性 D.例外子代的出现源于母本减数分裂异常 8.研究人员最近发现了一种人类单基因遗传病,并将其命名为“卵子死亡”。该类患者的卵子出现发黑、 萎缩、退化的现象,导致不育。下图为该病来家系的遗传系谱图,经基因检测发现,I1含有致病基因,I2 不含致病基因。下列有关分析正确的是() 第3页/共11页 命学科网 正常男女 患病女性 A.该病为常染色体隐性遗传,男女中发病率相同 B.Ⅱ2和【,基因型一定不同 C.Ⅱ3与Ⅱ4再生一个患病后代的概率为1/4 D.“卵子死亡”患者的致病基因均来自父亲 9,高原鼠兔的生殖活动与光照时间长短有密切关系,下图表示了短日照通过视网膜-松果体途径对其性激素 分泌的调控,相关叙述正确的是() 神经中枢 去甲肾上腺素 短视 受体 日→网⊙ 照膜 松果体 《一),性腺→性激素 细胞 褪黑素 注:去甲肾上腺素促进褪黑素合成与分泌 A高原鼠兔属于短日照繁殖的动物 B.短日照调节褪黑素释放的反射弧中,效应器是褪黑素 C.去甲肾上腺素与受体的结合引起电信号到化学信号的转变 D.日照时长对高原鼠兔性激素分泌的调节属于神经-体液调节 10.如图所示为某生物的体细胞中基因和染色体的关系以及合成黑色素的代谢过程,下列说法正确的是 基因A 基因b 基因C 控合 控合 控合 制成 制

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