内容正文:
认识万以内的数
1 认识万以内的数(1)
1. 填一填。
(1)
( )个百和( )个十
合起来是( )。
12 个十是( )。
2. 接着下面各数再数出 3 个数。
(1)四百零八
(2)一百九十九
(3)九百六十
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数学同步课课练 苏教版 二年级 下册(附加卷)
3. 填一填。
(1)数到一百时,往下再数一个数是( )。
(2)数到一百零九时,往下再数一个数是( )。
(3)数到九百九十九时,往下再数一个数是( )。
(4)5 个百、7 个十和 6 个一组成的数是( )。
4. 下面每个数是由几个百、几个十和几个一组成的?
六百七十五 ( )个百、( )个十和( )个一
八百零七 ( )个百和( )个一
九百一十六 ( )个百、( )个十和( )个一
5. 数一数,有多少个小正方体木块?
6. 用 4 颗珠子,在计数器上表示一个三位数,且每个
数位上至少有 1 颗珠子。 这个三位数可能是多少?
(先画一画,再写一写)
12
四 认识万以内的数
2 认识万以内的数(2)
1. 在计数器上一边拨珠一边数。
(1)一十一十地数,从五百二十数到七百。
(2)一个一个地数,从二百三十五数到三百零四。
2. 看图写数,并读一读。
写作:( )
读作:( )
写作:( )
读作:( )
写作:( )
读作:( )
3. 写出或读出横线上的数,按顺序填写在下面的括号里。
垃圾分类不仅可以减少污染,还可以变废为宝。 如每回收一
吨废纸大约可造纸八百五十千克,节省木料 300 千克;一吨
废塑料大约可回炼 602 千克的柴油。
( ) ( ) ( )
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4. 每个数中加点的“1”分别表示多少? 连一连。
5. 找规律,填数。
6. 用下面的三张数字卡片,可以组成多少个不同的三位数? 写
一写,读一读。
4 6 8
32
四 认识万以内的数
3 认识万以内的数(3)
1. 在算盘上一边拨珠一边数数。
(1)一个一个地数,从 1 数到 16,从 79 数到 100。
(2)一十一十地数,从 260 数到 430。
(3)一百一百地数,从 200 数到 1000。
2. 写出下面横线上的数。
(1)这个村庄有三百五十二户人家。
(2)那座山高八百六十四米。
3. 读出下面各数,再在算盘上拨出来。
352 619 208 400 980 564
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4. 说出下面各数的组成,再读一读。
( )个百和
( )个十
读作( )。
( )个百、
( )个一
读作( )。
( )个百、
( )个十
和( )个一
读作( )。
5. 连一连。
6. 在算盘上拨 2 颗珠子靠梁,可以表示哪些三位数? 写一写。
(最少写 4 个)
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四 认识万以内的数
4 认识万以内的数(4)
1. 填一填。
(1)3 个千和 6 个百合起来是( )。
(2)( )个一千是六千。
(3)5 个千和 8 个十合起来是( )。
(4)( )个一千是八千。
2. 写一写,读一读。
写作( )
读作( )
写作( )
读作( )
写作( )
读作( )
3. 填空。
(1)468 是( )位数,最高位是( )位。
(2)读数时,中间一个 0 或两个 0,只读( )个零;写数时,
中间或末尾哪一位上一个数也没有,就在哪一位上( )。
(3)一个数的千位上是 4,十位上是 8,其余各位都是 0,这个
数是( )。
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(4)用两个 2 和两个 0,写出一个四位数,使这个四位数的两
个 0