第1编 第3讲 第1课时 压强 液体压强（讲义课件）-【中考总动员】2023中考物理（泸州专用）

第1课时　压强　液体压强 2023泸州物理 目 录 1 真题自测 体验中考 2 知识梳理 素养形成 3 重点难点 素养拓展 4 全国视野 素养落地 1 真题自测 体验中考 1.（2015·泸州）使用微小压强计探究液体压强的规律时，如图所示，下列说法正确的是（　D　） A.用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差 B.该实验装置中的U形管是一个连通器 C.U形管两管液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用 D.橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度差越大，则液体压强越大 D 返回首页 总目录索引 第1课时　压强　液体压强 首页 总目录 2.（2011·泸州）2010年4月20日，美国墨西哥的一座深海油井爆炸起火，原油在深海井口处泄漏，造成了生态污染。为堵住漏油井口，石油公司派出了多个水下机器人潜入到海底作业。机器人在下潜过程中，受到水的压强不断 　增大　⁠（选填“增大”“减小”或“不变”），机器人下潜到1 500 m深的漏油井口处时，受到海水的压强为 　1.5×107　⁠Pa，若漏油井口的面积为0.2 m2，则海水在这块面积上产生的压力为 　3×106　⁠N。（ρ海水＝1.0×103 kg/m3，取g＝10 N/kg）  增大　 1.5×107　 3×106　 返回首页 总目录索引 第1课时　压强　液体压强 首页 总目录 2 知识梳理 素养形成 压力 知识点1 1.定义： 　垂直　⁠压在物体表面上的力叫做压力。  2.方向： 　垂直　⁠于接触面并指向 　被压　⁠物体。  3.作用效果：使物体发生 　形变　⁠。  垂直　 垂直　 被压　 形变　 返回首页 总目录索引 第1课时　压强　液体压强 首页 总目录 4.压力与重力的关系 从上面三幅图可看出： （1）压力的作用点在 　被压面　⁠上；重力的作用点在 　重心　⁠上；  （2）压力与重力不是同一个力；只有当单个物体自然置于水平面上时，它对水平面的压力大小才 　等于　⁠它的重力大小。  被压面　 重心　 等于　 返回首页 总目录索引 第1课时　压强　液体压强 首页 总目录 压强 知识点2 1.定义：压力与 　受力面积　⁠的比叫做压强。  2.意义：描述压力 　作用效果　⁠的物理量。  受力面积　 作用效果　 返回首页 总目录索引 第1课时　压强　液体压强 首页 总目录 3.探究影响压力作用效果的因素 （1）选用海绵或细沙的目的： 　容易形变、便于观察　⁠。  （2）探究方法： 　控制变量法　⁠和 　转换法　⁠。  容易形变、便于观察　 控制变量法　 转换法　 返回首页 总目录索引 第1课时　压强　液体压强 首页 总目录 ②压力一定时， 　受力面积　⁠越 　小　⁠，压力的作用效果越明显。  （4）从实验中悟出的减小压强的方法： ① 　受力面积　⁠相同时，减小压力；  ②压力一定时， 　增大受力面积　⁠。  受力面积　 小　 受力面积　 增大受力面积　 （3）可得的结论及其叙述形式： ① 　受力面积　⁠相同时，压力越 　大　⁠，压力的作用效果越明显；  受力面积　 大　 返回首页 总目录索引 第1课时　压强　液体压强 首页 总目录 4.定义公式： 　p＝ 　⁠。  5.公式解读 （1）F的单位是 　N　⁠；S的单位必须是m2；p的单位是 　Pa　⁠；  （2）S必须是 　受力　⁠的面积；  （3）1 cm2＝ 　10－4　⁠m2的推导过程：  1 cm＝10－2 m （1 cm）2＝（10－2 m）2 12×cm2＝（10－2）2×m2 1×cm2＝10－4×m2 1 cm2＝10－4 m2 p＝　 N　 Pa　 受力　 10－4　 返回首页 总目录索引 第1课时　压强　液体压强 首页 总目录 指点迷津 利用公式（ab）n＝an×bn与（am）n＝amn来推导面积与体积的进率关系，基础在于形如1 cm＝10－2 m的长度的单位换算。 6.压强的估测 （1）一张报纸平放于桌面上时对桌面的压强约为0.5 Pa； （2）一本物理教材平放于桌面上时对桌面的压强约为60 Pa； （3）中学生站立时对水平地面的压强约为1.5×104 Pa。 返回首页 总目录索引 第1课时　压强　液体压强 首页 总目录 液体压强 知识点3 1.探究“液体内部压强特点”的实验步骤图 返回首页 总目录索引 第1课时　压强　液体压强 首页 总目录 2.规律得出的过程 （1）由实验步骤a、b、c可得：液体向各个方向都有 　压强　⁠，这是因为液体具有 　流动性　⁠，并且在同一深度处向各个方向的压强 　相等　⁠；  （2）由实验步骤 　b、d　⁠可得：液体压强随着 　液体深度　⁠的增加而增大；  （3）由实验步骤 　d、e　⁠可得：深度相同时， 　液体密度　⁠越大，压强 　越大　⁠。