第1编 第6讲 第1课时 物态变化（讲义课件）-【中考总动员】2023中考物理（泸州专用）

第1课时　物态变化 2023泸州物理 目 录 1 真题自测 体验中考 2 知识梳理 素养形成 3 重点难点 素养拓展 4 全国视野 素养落地 1 真题自测 体验中考 1.（2019·泸州）对下列自然现象描述正确的是（　A　） A.春天，大雾在太阳的照射下散去，这是汽化现象 B.夏天，农作物上露珠的形成，这是凝华现象 C.秋天，空气中的水蒸气凝结成小水滴，需要吸热 D.冬天，空气中的水蒸气直接变成小冰粒，需要吸热 A 返回首页 总目录索引 第1课时　物态变化 首页 总目录 2.（2013·泸州）下列说法中正确的是（　D　） A.冬天常见的霜，是空气中水蒸气直接升华而成的小冰粒 B.仲夏，从冰箱里面拿出来的冰棍冒“白气”是一种汽化现象 C.大风吹起尘土“漫天飞扬”，是扩散现象造成的 D.100 ℃的水蒸气烫伤比100 ℃的沸水烫伤更严重，是因为水蒸气液化时要放出热量 D 返回首页 总目录索引 第1课时　物态变化 首页 总目录 3.（2022·泸州）如图所示，在两个大试管中分别加入的水，给左边的试管加热，把水沸腾产生的水蒸气引导到右边试管的冷水中，则冷水中的温度计示数会 　升高　⁠，冷水的质量会增加，说明了水蒸气进入冷水中遇冷发生 　液化　⁠（填物态变化名称）现象；装置中左边石棉网的作用是使试管底部受热 　均匀　⁠。  升高　 液化　 均匀　 返回首页 总目录索引 第1课时　物态变化 首页 总目录 4.（2021·泸州）某兴趣小组在实验室探究水的沸腾特点的实验时，采用完全相同的装置加热质量不同的水，如图甲、乙所示。通过实验，该小组绘制了水温随加热时间变化的A、B图线如图丙所示。 返回首页 总目录索引 第1课时　物态变化 首页 总目录 （1）由实验可知，该实验室所在地点的大气压 　小于　⁠（选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压。  （2）由实验可知，水沸腾时要持续吸热，但温度 　不变　⁠。  （3）分析甲、乙两个装置烧杯中水的多少可知，图丙中 　B　⁠（选填“A”或“B”）图线反映的是甲实验装置的实验结果。  小于　 不变　 B　 返回首页 总目录索引 第1课时　物态变化 首页 总目录 2 知识梳理 素养形成 温度及其测量 知识点1 1.定义：表示物体的 　冷热　⁠程度。  2.常用单位：摄氏度，符号： 　℃　⁠。  3.1 ℃的规定：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度规定为 　0 ℃　⁠，沸水的温度规定为 　100 ℃　⁠，它们之间分成100等份，每一等份代表 　1 ℃　⁠。  4.常用温度的读法：－3.6 ℃读作： 　负　⁠3.6摄氏度（或 　零下　⁠ 3.6摄氏度）。  冷热　 ℃　 0℃　 100 ℃　 1 ℃　 负　 零下 返回首页 总目录索引 第1课时　物态变化 首页 总目录 5.液体温度计 （1）工作原理：液体的 　热胀冷缩　⁠；  （2）使用规则：不碰底壁泡浸没，示数稳定留液读，“0”为起点到液面，视线相平上表面。 热胀冷缩　 返回首页 总目录索引 第1课时　物态变化 首页 总目录 6.体温计 （1）工作原理： 　液体　⁠的热胀冷缩；同时利用缩口能升 　不能　⁠自行降的特点可离开人体读数。  （2）量程： 　35～42 ℃　⁠。  （3）分度值： 　0.1 ℃　⁠。  液体　 不能 35～42 ℃　 0.1 ℃　 （4）使用规则：使用前用力向下甩两下；正对棱读数，起到 　放大　⁠作用。  放 大　 返回首页 总目录索引 第1课时　物态变化 首页 总目录 物态变化 知识点2 1.需要放热的物态变化有： 　凝固　⁠、 　液化　⁠、 　凝华　⁠。  凝固　 液化　 凝华　 返回首页 总目录索引 第1课时　物态变化 首页 总目录 2.记忆方法 （1）抓住物质的始末状态，再对号入座如图中的三对六种物态变化即可，如“北方冬天冰冻的衣服也会变干”，可知：始状态为 　固态　⁠，末状态为 　气态　⁠，所以该物态变化就为 　升华　⁠。  固态 气态　 升华　 （2）图中分子间距由小变大的就要吸热。 返回首页 总目录索引 第1课时　物态变化 首页 总目录 易错警示 所有的“白气”“白雾”“出汗”都是 　液化　⁠现象；雾、露是 　液化　⁠现象；雾凇、霜是 　凝华　⁠现象。  液化　 液化　 凝华　 返回首页 总目录索引 第1课时　物态变化 首页 总目录 晶体熔化与液体沸腾的比较 知识点3 晶体熔化 液体沸腾 物态变化图像 条件 1.温度达到 　熔点　⁠；  2.继续 　吸热　　⁠ 1.温度达到 　沸点　⁠；  2.继续 　吸热　　⁠ 熔点　 吸热　　 沸点　 吸热　　 返回首页 总目录索引 第1课时　物态变化 首页 总目录 晶体熔化 液体沸腾 继续吸热的条件 当烧杯中的冰未熔化完时，