第二单元能力提升卷-2022-2023学年八年级下册语文同步课时分层训练（部编版）

2022-2023学年度第二学期八年级语文第二单元能力提升卷 （时间：120分钟 总分：120分） 一、积累与运用（24分） 1.阅读下面的文字，完成后面的题目。（3分） 茶花，杜鹃花目山茶科植物。因其枝青叶秀，花色缤纷，花姿（yōu）雅，而成为世界名贵花卉，备受园艺界□。茶花属半阴性植物，喜温湿气候，（jì）烈日曝晒，不耐严寒，种植在肥沃、疏松的微酸性土壤里为佳。它的花期较长，从10月到次年5月都有开放。 （1）结合语境，根据拼音写汉字。（2分） 花姿（yōu）____雅 （jì）____烈日曝晒 （2）加点字“沃”在文中读音正确的一项是（ ）（1分） A. ào B. wò 2. 阅读《大自然的语言》选段，完成小题。（4分） 几千年来，劳动人民注意了候鸟去来、草木荣枯等自然现象同气候，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地【甲】桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子【乙】布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 （1）文段【甲】【乙】两处标点使用全都正确的一项是（ ）（2分） A.【甲】； 【乙】； B.【甲】； 【乙】。 C.【甲】， 【乙】； D.【甲】， 【乙】。 （2）文段画线语句有两处表达欠妥，请修改。（2分） __________________ 3. 下面句子所用修辞及作用分析有误的一项是（ ）（2分） A. 句子：那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（鲁迅《社戏》） 分析：运用拟人的修辞方法，把孩子说成鱼在水里游，写出孩子们看完戏后的欢快心情。 B. 句子：千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（贺敬之《回延安》） 分析：运用夸张的修辞方法，从侧面写出延安发展变化之大，表达对延安的赞美之情。 C. 句子：（安塞腰鼓）它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。（刘成章《安塞腰鼓》） 分析：运用排比的修辞方法，突出了安塞腰鼓恢弘磅礴的气势使人惊心动魄。 D. 句子：休战时刻，它们（大雁）顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。（利奥波德《大雁归来》） 分析：运用拟人的修辞方法，描绘大雁在休战期的自由快乐，表现对大雁的喜爱之情。 4. 根据语境仿写句子。（2分） 欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀； ， 。 5. 阅读下列材料，请你给“新型冠状病毒”下个定义。（2分） 材料一：2019新型冠状病毒，即“2019-nCoV，因2019年武汉病毒性肺病炎而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名。 材料二：主要通过咳嗽或打喷嚏的飞沫这种方式传播，大多数病例仍与直接接触有关，主要发生在近距离接触过程中。 材料三：新型冠状病毒的症状和非典十分相似，部分感染者会出现急性、严重呼吸道疾病，伴有发热、咳嗽、气短及呼吸困难，严重的会出现肾功能衰竭和死亡。 6.班级开展以“联系《经典常谈》 阅读古文经典”的专题探究活动，请你参与并完成以下任务。（5分） 【任务：读楚辞】 楚辞经典 《经典常谈》相关内容  日月忽其不淹兮， 春与秋其代序。 惟草木之零落兮， 恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮， 何不改平此度？ 乘琪骥以驰骋兮， 来吾道夫先路！ 他又用了许多神话里的譬喻和动植物的警喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”“辗转反侧”，情辞凄切，缠绵不已。 （1）文段中的“他”指的是 ________。（2分） （2）试运用《经典常谈》中的相关内容谈《离骚》中“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的深层含义。（3分） （2022·江苏扬州邗江区第三共同体期中）7.请你参加八年级召开的“我爱低碳生活”主题班会活动。（6分） （1）为响应世界自然基金会发起的“地球一小时”活动，小曲同学以校团委的名义写了一份倡议书，号召我校师生积极践行低碳生活。其中在格式上有错误，请你修改。（2分） 倡议书 尊敬的老师、亲爱的同学们： 中国正走进建设生态文明的新时代，绿色低碳生活方式广为社会认同。为此，特向全体师生发出以下倡议： 做绿色出行的先行者。如果家里准备购车，建议购置新能源、低排放、低油耗、低污染的汽车；如果你家里有车，建议每周少开一天车，我们上学、放学尽量使用自行车。 做绿色出行的实践者。让我们积极采用节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的绿色出行方式，坚持做到绿色出行。 做