重难点01 生物与生物圈-2023年中考生物【热点•重点•难点】专练(江苏专用)

2023-02-20
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 题集
知识点 生物和生物圈
使用场景 中考复习
学年 2023-2024
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.49 MB
发布时间 2023-02-20
更新时间 2023-04-09
作者 HOPE
品牌系列 -
审核时间 2023-02-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37626121.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专项一 生物与环境 重难点 生物和生物圈 1-1.生物的特征 特征1:生物的生活需要要营养。如:民以食为天;动物的捕食。 特征2:生物能呼吸。如:鲸鱼喷出的水柱。 特征3:生物能排出体内的产生的废物。如:落叶;动物排汗、排尿、呼吸。 特征4:生物能生长和繁殖。如:种子的萌发;开花结果;动物产卵;蘑菇生长。 特征5:生物具有遗传变异的特征。如:一母生九子,连母十个样;龙生龙,凤生凤。 特征6:除病毒外,生物都是由细胞构成。 1-2. 生物与环境的关系 1.生物适应环境:保护色、拟态、警戒色等。 2.环境影响生物:环境= 生存空间 + 生态因素 非生物因素对生物因素的影响: 影响生物的主要非生物因素 实例 温度 淮南为橘,淮北为枳; 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开; 随海拔高度不同,植被类型不同 水 仙人掌的叶变成刺;沙漠上多不毛之地,近水处出现绿洲 光 不同深度的海洋中分布着不同的藻类植物; 猫头鹰白天休息而晚上觅食春兰秋菊 3.生物影响环境 捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系 生态因素 举例 生物 因素 捕食 七星瓢虫捕食蚜虫 竞争 草盛豆苗稀 共生 根瘤菌将空中的单转化成为植物能吸收的含氮物质,而植 物则为根瘤菌提供有机物 寄生 菟丝子寄生在豆科植物上,靠豆科植物的营养为生 1-3生态系统的组成 1.生态系统的概念:在一定的空间方位内,生物与环境所形成的同一的整体。生物与环境 非生物部分(非生物的物质和能量) 2.生态系统的组成 生产者————绿色植物 生物成分 消费者————动物 相互依存、相互制约 分解者————腐生细菌、真菌 1-4.食物链和食物网 1.食物链中生物数量、能量、有毒物质的关系 名称 生产者 初级消费者…… 顶级消费者 生物数量 最多 越来越少 最少 总能量 最多 越来越少 最少 体内所含有毒物质 最少 越来越多 最多 2.食物链正确书写要求 起始于生产者、箭头朝向强者(捕食者)、结束最强者、不包含分解者和非生物部分。 3.能量流动特点:单向性、逐级递减 4.物质循环和能量流动都沿着食物链进行。 1-5.生物圈是最大的生态系统 1.生物圈的概念:地球上所有的生物与其环境的综合。 2.生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈的表面 1-6.生态系统平衡 1.生态系统具有一定的调节能力,但这种调节能力是有限的。 2.生态系统的生物种类越丰富,成分越复杂,结构越稳定,自我调节能力就越强。 生物与生物圈 1.生物圈中的生命的特征。 2.生物与环境的关系。 3.生态系统的概念、组成。 4.生态系统中食物链、食物网。物质循环和能量流动的特点以及某些有害物质会通过食物链不断积累。 5.生物圈是最大的生态系统。 【例题分析】 【例1】(2022年·南京)2021年世界环境日中国主题为“人和自然和谐共生”。下列做法不利于保护环境的是 A.大力推广新能源汽车 B.尽量不使用一次性餐具 C.实行垃圾分类回收再利用 D.大量使用农药提高农作物产量 【例2】图一为谋草原生态系统中部分生物间的关系图;图二表示图一中某条食物链各种生物体内有毒物质的相对含量,请据图回答: (1)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的成分是 。 (2)与兔相比,草的结构层次中没有 。 (3)图二中丙对应图一中的生物是 ,此生物与兔构成 关系。 (4)与鹰用喙啄取食物不同的是,鼠和兔都用 切断和咀嚼食物,既提高了摄取食物的能力,又增强了对食物的消化力。 (建议用时:30分钟) 一、判断题 1.南方温暖潮湿生物种类和数量要比北方要多,影响这一现象主要的非生物因素是温度和空气。 2.生态系统的生物种类越少,结构越简单,自我调节的能力越强。 3.在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网循环往复的流动。 4.在食物链中同一生物可以有不同的营养级。 5.生态平衡是指

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