第5部分 第3单元 师长情谊（讲义课件）-【中考总动员】2023中考道德与法治（衡阳专用）

2023衡阳 道德与法治 第三单元 师长情谊 目 录 1 对照课标 梳理教材 2 真题再现 考点过关 思维导图 返回首页 总目录索引 首页 1 对照课标 梳理教材 第六课 师生之间 课程标准内容：了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。【2011 版课标】 相关考点：师生交往。 现象链接：课堂上顶撞老师；背后议论老师；“最美老师”评选。 返回首页 总目录索引 首页 ★1.教师的作用/重要性是什么？(教师职业的特点) (1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 (3)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 师生交往 对应教材：七上P61-69 知识点1 返回首页 总目录索引 首页 师者，所以传道授业解惑也。 ——教师的作用 返回首页 总目录索引 首页 2.新时代好老师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(“四有”好教师标准) 3.如何与不同风格的老师相处？(面对不同风格的老师的正确态度。) (1)承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 (2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 (3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 (4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 返回首页 总目录索引 首页 4.如何正确理解教学相长？ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 (1)一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。 (2)另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 返回首页 总目录索引 首页 课后，某同学依旧对“天宫课堂”第一课上所演示的物体运动现象抱有疑问，于是询问了科学老师。老师查阅资料，帮该同学解决疑问，并鼓励他今后若再遇到难题可以继续与老师一起交流、讨论。 解读：师生之间教学相长，亦师亦友。 返回首页 总目录索引 首页 5.怎样建立教学相长的师生关系？ (1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。②与老师分享自己的学习感受、学习成果。 返回首页 总目录索引 首页 (2)学会正确对待老师的表扬和批评。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 返回首页 总目录索引 首页 解读：要理解老师的良苦用心，正确对待老师的表扬与批评。 返回首页 总目录索引 首页 6.师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 安其学而亲其师。 ——师生交往 返回首页 总目录索引 首页 7.怎样建立良好的师生关系？ (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 返回首页 总目录索引 首页 8.我们为什么要尊重老师？ (1)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 (2)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 (3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 返回首页 总目录索引 首页 第七课 亲情之爱 课程标准内容：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。【2011版课标】 相关考点：孝亲敬长；共建和谐家庭。 现象链接：“最美孝心少年”；《我的姐姐》《你好，李焕英》等表现亲情主题的影片成为社会热议话题。 返回首页 总目录索引 首页 1.家的作用/重要性是什么？ (1)家是我们身心的寄居之所。 (2)家是我们心灵的港湾。 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(“家”在中华文化中的内涵) 孝亲敬长 对应教材：七上P72-75 知识点 2 返回首页 总目录索引 首页 ★2.为什么要孝亲敬长？ (1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每一个中国公民的法定义务。 ［百善“孝”为先。］ ［孝悌也者，为仁之本。］ 返回首页 总目录索引 首页 解读：