第12课 辽宋夏金元的文化-2023年普通高中学业水平合格性考试历史学科核心考点复习笔记与训练（中外历史纲要上）

第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第12课 辽宋夏金元的文化 一、知识框架 二、知识梳理 一、儒学的复兴 背景 1. 儒学面临危机 （1）五代十国以来，儒家道德规范遭到极大冲击 （2）以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响不及佛、道 2. 北宋中期以来，一批学者掀起儒学复兴运动 力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务 （主张发挥儒学强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观的作用） 宋代新儒学影响力最大的学派： 程朱理学 （程颐、程颢、朱熹） 思想主张 · 宇宙观： “理”是自然界和社会的根本原则，是世界的本原，先有理后有物 · 人生观：“存天理，灭人欲” （通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充分体验，从而达到“圣人”的精神境界） · 认识论：格物致知 （只有深刻探究万物，才能得到其中的“理”，达到对普遍天理的认识） 特点 吸收了佛、道的思想,带有明显的佛道化特点 强调以伦理道德为思想核心 进一步思辨化，成为哲学理论体系 影响 地位：南宋后期起，成为官方哲学 元朝将《四书章句集注》作为科举考试的标准答案 积极：①推动儒学走向思辨化、系统化，标志儒学的成熟 ②注重人的气节、品德和社会责任感，对塑造中华民族性格起了积极作用 消极：用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人的自然欲求 二、文学艺术 文学 宋词 · 词的句子长短不等，用来配乐歌唱 · 豪放派：苏轼、辛弃疾 · 婉约派：柳永、李清照 特点：呈现平民化、通俗化趋势 原因：城市经济的发展，市民阶层不断壮大 元曲 · 散曲：比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更适合市井演唱的需要 · 杂剧：将歌舞、表演、道白等相结合 · 元曲四大家：关汉卿、白朴、郑光祖、马致远 · 话本 说书的底本，实际就是早期的白话小说 艺术 书法 宋四家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄 宋徽宗（赵佶）：瘦金体 特点：名家辈出，追求个性与意境，不拘法度 绘画 （北宋）王希孟《千里江山图》 （北宋）张择端《清明上河图》 （元）王冕《墨梅图》 特点：以山水画最为突出，不强调写实，注重意境和笔墨情趣； 风俗画、花鸟画、人物画水平也很高 三、科技 三大发明在宋朝 基本成熟 印刷术：雕版印刷相当普及，北宋毕昇发明活字印刷术 火药：广泛用于军事 指南针：用人工磁化的方法造出了指南针，广泛应用于航海 科学家及其成就 沈括（北宋）：《梦溪笔谈》是一部包含古代自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作 郭守敬（元朝）：发明简仪等多种天文观测仪器，主持全国范围的天文测量，编定《授时历》，指导农业生产 农学家及其成就 王祯（元朝）：《农书》——总结南北方汉族的农业生产技术 四、少数民族文字 概况 辽：契丹文；西夏文；畏兀体蒙古文；八思巴文 特点 模仿汉字字形创造本民族文字 三、学习聚焦 1. 宋朝儒学复兴，其中程朱理学一派对后世影响最大 2. 城市经济的繁荣，推动了宋元文学新体裁的发展 3. 三大发明和沈括、郭守敬等科学家的成就，是宋元科技水平的重要代表 4. 辽、夏、金和蒙古各政权统治者都创制了文字 四、考点训练 1．费正清在《中国：传统与变迁》中指出：“理学并不仅仅是对前秦和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。”这里的“全新的创造”是指（ ）    A．融合了佛教和道教思想 B．提出了“天人合一”学说 C．批判了道学家的虚伪 D．提出了“三纲五常”道德标准 2．朱熹认为：“如读书以讲明道义，则是理存于书。如论古今人物以别其是非邪正，则是理存于古今人物。如应接事物而审处其当否，则是理存于应接事物。”朱熹这一阐释蕴含的方法论是（ ）    A．经世致用 B．格物致知 C．知行合一 D．天人感应 3．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这是南宋名臣文天祥在抗元斗争被俘后为表明自己的心迹而写的诗。从当时士人的主流思想看（ ）    A．体现文天祥的功利思想 B．表现文人的责任感、使命感 C．不符合历史发展的潮流 D．阻碍了民族之间的交流 4．北宋大儒张载在《横渠语录》中提出的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，世称“横渠四句”，一直被传颂不衰。此语（ ）    A．体现了儒释道三教合流 B．对世界本原进行了解答 C．成为封建思想统治工具 D．彰显了理学的道义担当 5．中国古代文化丰富多彩，成就辉煌。从《诗经》、诸子散文、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说，不同时期都有许多代表作家和代表作品。宋代著名词作家是（ ）    A．柳永 B．关汉卿 C．罗贯中 D．吴敬梓 6．北宋