专题08 概括人物形象特征：《阿Q正传》（课件）-2022-2023学年高二语文课内知识点拓展延伸（统编版选择性必修下册）

统编版高中语文选择性必修下册 教材中的考点：概括小说人物形象特征 5.1 阿Q正传 鲁迅 教材典例 《阿Q正传》 阿Q性格特征 序 优胜纪略 续优胜纪略 恋爱悲剧 生计问题 从中兴到末路 革命 不准革命 大团圆 无姓无名叫阿Q 有理有据归正传 自尊自负充阔人 自轻自贱打虫豸 怕硬等候哭丧棒 欺软羞辱小尼姑 渴望恋爱戏吴妈 横遭毒打订条约 断生计迁怒小D 偷萝卜聊慰饥肠 上城偷盗得中兴 返乡销赃享敬畏 神往革命做大梦 图谋造反闯小庵 盘小辫有心造反 投鬼子不准革命 想造反无辜被捕　被示众有恨难圆 用对偶句给每章拟写题目 序幕 开端 发展 高潮 结局 “我也很愿意如人们所说的，我只写出了现在以前的或一时期，但我还恐怕我所看见的并非现代的前身，而是其后，或者竟是二三十年之后。” ——鲁迅《〈(阿Q正传〉的成因》 我作此篇，实不以滑稽为目的。 一是“画出沉默国民的灵魂”，“暴露国民的弱点”，让读者了解长期封建统治所造成的可怕的国民的愚昧 ，意在“引起疗救的注意”； 二是总结辛亥革命失败的教训，批判它的妥协性和不彻底性。 小说写于1921年，辛亥革命（1911年）已经整整十年了，但并没摧垮反动封建势力，革命者流了血，却将袁世凯扶上了总统宝座，对敌人宽容姑息，毫不警惕，故而使一些狡诈善变的投机分子钻入革命阵营，成为新贵，革命派却惨遭屠杀。 这些沉痛事实，使得鲁迅对资产阶级领导的辛亥革命大失所望，他痛感资产阶级的软弱和妥协，使中国社会依然黑暗混乱，广大人民尤其农民，仍然痛苦不堪。中国的出路何在？鲁迅在相当长的一段时间，冷静观察社会，从历史中寻求借鉴，探索中国的出路。 直到1917年以后，马克思主义传入中国，鲁迅看到了黎明的曙光，所以当他为新时代呐喊时，自然会以辛亥革命为背景，以当时的事情为题材进行创作，借以总结失败的历史教训，“慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。”（见《呐喊·自序》）这大概就是鲁迅创作《阿Q正传》的真实目的了。 创作背景 5 题目解说 ①“阿Q”是小说中的主人公。 鲁迅在小说前言里解释，他应该叫阿Quei,但不知道他是不是中秋节出生，所以不能写桂花的桂;也不知道是否有哥哥叫阿富，所以也不能叫宝贵的贵，因此就用拼音的第一个字母Q来代替。 之所以用Q，因为Q像没有五官的圆圃的脸，但有一条辫子，代表了当年汉人的耻辱。一个空白的脸，托一根辨子，体现出麻木的国民性，像被杀头也没表情的“吃瓜群众”的脸。 ②“正传”指章回体小说、评书等的正文，也指所要叙述的正题，这里引申为“本传（记载一人的生平事迹）”的意思。 1.走近阿Q—人物基本档案 姓名 阿Q 籍贯 年龄 婚姻状况 身份 工作 家庭成员 住址 爱好 外貌特征 打短工 未庄土谷祠 癞疮疤、黄辫子、破夹袄 30出头 雇农 无 喝酒、押牌宝 未婚 不详 评价：他评-- 自评-- 真能做/自尊/自负 /见识高/完人 阔/第一个自轻自贱的人 文本解读 生平最值得炫耀的事： 生平最得意的事： 政治面貌： 生平第一件屈辱： 生平第二件屈辱： 进城并看过杀头 欺负小尼姑 贫农 被王胡打 被“假洋鬼子”打 1.走近阿Q—人物基本档案 口头禅： 妈妈的 生前最后一句话： 过了二十年又是一个…… 无名无姓，无家无根 没有家人，大龄未婚 没有固定收入、穿破夹袄，头有癞疮疤 思考：通过以上信息，我们可以看到，阿Q是一个怎样的人？ 地位低下 无依无靠 贫困 总结： 阿Q是一个地位低下、无依无靠、贫困的雇农。 六无奴隶：一个无姓、无名、无籍贯、无行状、无家、无固定职业 研读第二章 优胜记略 阿Q胜利 大致、简单的记录 记录阿Q胜利的故事 ①“先前阔” ②“真能做” ③“见识高” ④“癞疮疤” ⑤挨打的荣耀 ⑥遭劫的安慰 抓重点，析人物 结合上面第二章中的人物语言、心理、动作描写， 小结阿Q的精神胜利法和性格特点。 精神胜利法 自尊自负 自轻自贱 自打嘴巴 性格特点 妄自尊大 狭隘保守 争强好胜 懦弱卑怯 小 结 “优胜”，用可怜而又可笑的“精神胜利法”获得的虚幻的胜利。 阿Q的精神胜利法是一种通过自尊自负、自轻自贱、自打嘴巴而获得精神上的胜利的方法。现实处境糟糕，被人取笑甚至被人打，但用这种荒唐的方法，阿Q屡屡转败为胜，傲视任何人。 第三章 续优胜纪略 ①蒙赵太爷的打而受到“尊敬” ②因与王胡争胜而被打 ③因小声咒骂假洋鬼子而挨打 ④因调戏小尼姑而被骂 作者记叙阿Q哪几件事？ 1、阿Q被