第六单元 物质的变化（知识点总结）-五年级科学下册（青岛版）

青岛版小学科学五年级下册 第六单元 物质的变化 知识点 第21课、蜡烛燃烧 思维导图： 知识点： 1．蜡烛燃烧时，产生了水、二氧化碳等新物质。 2.生活中的生成新物质的现象:纸燃烧变成灰烬、切开的梨变色、鸡蛋壳浸入醋中冒泡。 3．生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。 4. 蜡烛燃烧生成了二氧化碳 【实验目的】验证蜡烛燃烧生成了新物质二氧化碳。 【实验材料】蜡烛、小瓷盘、火柴、烧杯、澄清的石灰水、毛巾。 【实验步骤】 1）.取一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方。 2）.经过一段时间,翻转烧杯,迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡。 3）.观察烧杯中的石灰水有什么变化。 【实验现象】澄清的石灰水变浑浊了。 【实验结论】蜡烛燃烧时生成了二氧化碳。 第22课、铁生锈 思维导图： 知识点： 1．铁和铁锈是两种不同的物质。铁生锈是生成新物质的变化。 2.铁生锈实验 【实验目的】探究铁在什么条件下容易生锈 【实验材料】试管架、5支试管、铁钉、水、盐水、醋等 【实验方法】 1）.第1支试管中的铁钉完全浸入水中。 2）.第2支试管中的铁钉一半浸入水中、一半置于空气中。 3）.第3支试管中的铁钉全部置于空气中。 4）.第4支试管中的铁钉一半浸入醋中、一半置于空气中。 5）.第5支试管中的铁钉一半浸人盐水中、一半置于空气中。 6）.一周后，观察铁钉生锈程度，记录观察结果。 【实验现象】第4、5支试管中的铁钉生锈明显，第2支开始生锈，第1、3支几乎不生锈。 【实验结论】铁在潮湿的环境中容易生锈。遇到醋、盐水，铁生锈的程度会加深，速度会加快。 第23课、防锈技术 思维导图： 知识点： 1.隔绝水，空气可以防止铁生锈。 2.生活中防止铁生锈的办法有/防锈技术有:涂油、烤蓝、喷漆等；放在干燥的环境。 3.防止铁生锈 【实验目的】探究防止铁生锈的方法 【实验材料】3枚铁钉、砂纸、试管、凡士林、干燥剂、水等。 【实验方法】 (1)取3枚铁钉用砂纸除去铁钉表面的铁锈。 (2)将第1枚铁钉直接放入试管使其一半浸人水中;将第2枚铁钉表面涂抹凡士林后放入试管，使其一半浸入水中;将第3枚铁钉放入装有干燥剂的试管中。 (3)每天观察并记录3枚铁钉的生锈情况。 【实验现象】 5天后，浸在水中、没有涂凡士林的铁钉会生锈，水和空气交界的部位生锈最严重。涂上凡士林和放在有干燥剂的试管中的铁钉没有生锈。 【实验结论】隔绝水、空气可以防止铁生锈。 学科网（北京）股份有限公司 $