3.3 生态系统的物质循环(第二课时)-【学生物真有范】高二生物同步精品备课资源(人教版2019选择性必修2)

2023-02-20
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第3节 生态系统的物质循环
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 24.38 MB
发布时间 2023-02-20
更新时间 2024-10-24
作者 学生物真有范
品牌系列 -
审核时间 2023-02-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37621733.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3章 第3节 人教版 选择性必修2 1 02 生物富集 大气中的CO2库 消费者 摄食 呼 吸 作 用 呼 吸 作 用 消费者 分解者 用 作 解 分 的 物 生 微 煤、 石油 土壤中的微生物能够分解有机物,这是物质循环过程中的重要一环。 生态系统中的消费者能够加快物质的循环过程。 是不是所有物质都能较快地通过食物链回归非生物环境呢? 否 二 生物富集 资料探究 1874 年,德国化学家齐德勒(O. Zeidler)合成了一种有机氯化合物——双对氯苯基三氯乙烷,简称 DDT(dichloro-diphenyl-trichloroethane)。DDT 为白色晶体,不溶于水,易溶于多数有机溶剂和油脂中,是人类历史上第一种人工合成的有机杀虫剂,但在当时人们并没有发现它的用处,之后的 65 年中无人问津。 DDT 的结构简式 4 1.生物富集概念: 生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物,使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。 DDT 通过食物链不断富集的示意图 2.生物富集物质: 1.生物富集概念: 生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物,使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。 DDT 通过食物链不断富集的示意图 2.生物富集物质: 二 生物富集 重金属: 如铅(Pb)、镉(Cd)、汞(Hg)等 人工合成的有机化合物: 如DDT、六六六等 DDT 的结构简式 六氯环己烷 3.实例——铅的富集过程: 重金属指比重大于5的金属(一般指密度大于4.5g/cm3的金属)。重金属指的是相对原子质量大于55的金属。如铁的相对原子质量为56,大于55,故也是重金属。重金属约有45种,一般都是属于过渡元素。如铜、铅、锌、铁、钴、镍、锰、镉、汞、钨、钼、金、银等。尽管锰、铜、锌等重金属是生命活动所需要的微量元素,但是大部分重金属如汞、铅、镉等并非生命活动所必须,而且所有重金属超过一定浓度都对人体有毒。 六氯环己烷,是一种有机化合物,化学式为C6H6Cl6,有8种异构体,对昆虫有触杀、熏杀和胃毒作用。 7 二 生物富集 3.实例——铅的富集过程: 煤燃烧、有色金属冶炼 大气 沉降 土壤表面 植被表面 水体 根从土壤中吸收铅 叶片摄入吸附的铅 水中植物、浮游动物会直接吸收水中的铅 颗粒 排放 动物饮用含有铅的水,也会直接摄入铅 8 二 生物富集 煤燃烧、有色金属冶炼 大气 沉降 土壤表面 植被表面 水体 颗粒 排放 人体 铅进入体内形成多种比较稳定的铅的化合物,分布于生物体的多种组织细胞中,导致铅不易被排出,积蓄在体内 含铅的生物被更高营养级的动物食用,铅就会沿着食物链逐渐在生物体内聚集,最终积累在食物链的顶端 3.实例——铅的富集过程: 9 二 生物富集 4.发生生物富集的物质的特点 稳定 吸收 不易被分解 不易排出 ①在环境和生物体中存在形式是比较______的; ②必须是生物体能够______的且___________的; ③在生物代谢过程中是________________的; 5.生物富集的主要途径——______________ 食物链、食物网 6.生物富集的特点 10 二 生物富集 6.生物富集的特点 ①具有全球性 导致生物富集的有害物质可以通过大气、水和生物迁移等途径扩散到世界各地 ②生物放大作用(生态浓缩) 有害物质在生物体内的浓度会沿食物链不断升高,营养级越高,积累剂量越大。 11 二 生物富集 7.生物富集的危害:在生物体内形成积累性中毒。 进入人体的甲基汞在体内代谢缓慢,且不易排出,严重时会引起中毒。通过血脑屏障进入大脑的汞会侵害脑神经,导致脑萎缩。 2017年9月24日《水俣公约》第一届缔约国会议开幕 日本患者呼吁加强管控 12 03 能量流动和物质循环的关系 三 能量流动和物质循环的关系 项目 能量流动 物质循环 形式 特点 范围 联系 主要以有机物为载体 无机物、有机物 生态系统的各营养级之间 同时进行,相互依存,不可分割。 ①能量的固定、储存、转移和释放,离不开物质的合成和分解; ②物质是能量沿食物链(网)流动的载体; ③能量是物质在生态系统中循环往返的动力 单向流动,逐级递减 循环往复 生物圈(全球性) 14 随堂练习 A 例.下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述,错误的(  ) A.使用粪便作为肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的循环利用 B.碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 C.非生物环境中的物质可以被生物群落反复利用 D.能量流动和物质循环是同时进行的,彼此相互依存,不可分割 探究土壤微生物的分解作用 探究土壤微生物的分解作用 秋天刚收获的花生 第二年春天从土中刨出的花生 分解者 有机物 无机物 温度 实验原理

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