第1单元 口语交际：转述(教案)【绘本课堂】2022-2023学年四年级下册语文(部编版)

小学生 绘本课堂 救材知识透解·学科素养提升 教案 第4版 四年级下册 语文 开明出版社 1~2单元 配课作等相关资源 口语交际 转述 说什么。 有时候，我们需要把一些事情转述给别人 提出了本次口语交际的性身，点明了种述在生活中的交际作用，转进是生活中较为什无 的交际方式。炼习修述时不仅要准确传达要点，还要注重在生活情境中的交际应对。 途本深 我要包这个 通如诉小， 明式参题，梗物 小置伞天诸馆 守改北1某合… 京一个情说图境的生沿场女是在阁书域门口，一个男生希到《关于更挽借闻卡的通 加》，鲍想许这个通如特迷拾习学小军：第二个防境星兰现的生活场景是在班级型，老师在 讲明天参思待功常的提合终求，一个女生习起老5的话转述导请程的用学小国。这两小情 境图呈礼子转逸的两什方式：第一什是济多面馆息格换成口头件达：第二什是济饱人汤语 述给第三方。 明确交际妥求 怎么说 根据上面的情境，联系尘活实际，分小组进行转述 转述事情，一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚，要 第 单元 想办法确认。 提品梦谨的套求，提程学生加是漫有弄清徒拾迟的内客，不要胡乱汁行楼述，豪想赤法 天清芝，难保信意的准确吐 还可以联系生活中的其他情境，和同学练练。 以上三个白然铁针对“持送”这-一文际任务，提出了变际要京：心守生秋系生活安京 以小知形气昨习救对中浸做的得述情境：②记住转述头点，功侯准确特速；瓷长品其款境， 粘晨练习： 命 培 途本深 曾乔清要点。持述时不委道弼 主袭信是 注意人称的待被。 小斯士总纷了转注的基衣要“开清要点”“不些遗需主要信息，点明转注不等于一字不 差的币。可以望当加工，能计对方请经地了释中零信息即可，汁意人称的换”骨在职 学生在练习转注时零有对象意识。 (更多关于轮斯的台杆球见《净月卡】) 拓展素材 山之限 球 60 ORK T “a4: 4w出 快设 29 单元 伦态豫望 家得堂 格险 (本深 我季象闭 团回伦汤创设和家人拾站的情地，提市进行特送站习，（最炸可使用“馋本课堂”州 的作业”动馆，一健布量作业，发布常可根据章清进行编群督改，并间沙分乎到班级城 信平和家长群) 暂学目标 ·能认真架背，记生别人话语的象，点，并在燥拾起： 能德置书面逐物头求，根挑对袋进行特遇。 ·越点：挖认真候听，肃龙不刊场合文款的要点」 学情分新 ·重啡点：能记往剖人治济的要点，并准得林送；能诈佳卡面面如必求，根 搭诗费进行好述。 延伸点：在日骨生活情境中，能自由钟说 课堂教学 导人：作平时的生活中，你有设有给别人传过话呢？你是怎样传的？在传语的 过程中，你有没有西到一些因准现？今天，我们新借“口语交际”这个平台，一起 即传话的那些事儿。其实，传话的过程就是在转述。说到转述，听见米简单，包 “说”起来滩。希型能通过这节课的学习，让你们学会如何份地转途。 转述书面通知，捕捉主要信总〔13分钟1（出示T口语交际1-1】 1.出示情境图一及某市图书馆关于更换借阅卡的通知，指名读，并引导学 牛思专该如何对这叫通知进行转述.（出示PT口语文际1-23） 单元 , 有二华 P厘心海交体.1-21t茶B- ΨT口希交你1-31装市☒卡津道如 2.创设当面转述和电话转述两种情境，组织学生以小组为单位分角色练习转 述，并交流讨论每个小组成员在转述过程中的忧点和不足，以及计对方清进款政信 点的方法等内容，教巡视指导。（出示P平T口语交际14） 培 哈本保 络 3.指定小组展示互动成果，其伦小组领听并指山优欲点，教师证时指导。 (1)小单展示报，其他学生进行点评。（白示PT口语文标1-5-5B) 有巴元 TTr语文球-SB (2)致师质疑转述内容与原文内容不致的地方，并启发学生思考转述时应该 注意的间题，（业示PPT口语交命1-6-7） 2 0 快本搜烟 FT洛文体1-7 4.师生进行角色扮流，创设对活的情境，教师扮演小军，学生进行转述，教师 在适当的时机，故意遗漏某个信息对学生进行治问，或很装不迎理解某信息，要求 学生解泽，《出示PPTD语文际1-8) 5.引导学生结合刚才的情境模拟，思考作为面听者应注意的事项。从而总，结捕 捉关链启总的方法。（出永PT日洛交称1-9-10） : a天华海原发r阳国H. TT卫诗文床1-l0 培 本保 6,师小结：在转途书通别知时，势记求关键信息，不能遗漏，遇到不明白 的地方要主动询间。同时，我们在转述书血通时，还要注意称听的改变。（示 PPTp语交体1-11) 练习人称的转换，学会应对(3会种)（出示PT口语文际1-12） 1出示情镜图二，引导学生讨论图中的老斯达可能会通那些内容，并总结出 一条完整的通知信总。（白示PPT口语文标1-13-15） T?译父序-13：清烧用二 T口格文奇114：争生网茶预暖 T口设克标1-l5:元些的级如