重难点05 运动和力 -2023年中考物理【热点•重点•难点】专练（上海专用）

专项二 运动和力 重难点05 运动和力 知识梳理 一、力的基本概念 1. 力：力是物体间的相互作用，任何力都不能离开物体而存在。 2. 力的作用是相互的。。 3. 力的作用效果：（1）使物体发生形变；（2）使物体的运动状态发生改变。 4. 力的三要素：力的大小、方向、作用点。力的作用效果与力的三要素有关。 5. 力的图示法：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫做力的图示。 6. 力的测量：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。1牛顿的力相当于用手托两个鸡蛋的力，一个中学生重力约为500牛。 测量力的工具是测力计，实验室中测量力常用弹簧测力计。 二、重力、摩擦力 1. 重力G：地球表面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。 2．重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。重力的作用点：重心。 3. 重力的大小：物体所受的重力大小与它的质量成正比，公式G=mg。 g=9.8牛顿/千克，表示的意义是质量为1千克的物体在地球上所受的重力为9.8牛。 4.摩擦力的种类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。 ① 压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 ② 减小有害摩擦的方法：减小压力、使接触面光滑、分离、用滚动代替滑动。 ③ 增大有益摩擦的方法：增大压力、使接触面粗糙。 三、力的合成 二力平衡 1．合力：如果一个力产生的作用效果和几个力共同产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。求两个或两个以上力的合力的过程叫做力的合成。 2．同一直线上二力的合成： ①方向相同时：大小 F合＝F1＋F2 方向与两个力方向相同。 ②方向相反时：大小 F合＝F1－F2 方向与较大的力方向相同。 3．科学方法：等效替代法。 4．物体的平衡状态：在两个或几个力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态，物理学中就称该物体处于平衡状态。 5．二力平衡：在两个力的作用下，保持静止或匀速直线运动状态，我们说这两个力是平衡的，或者叫做二力平衡。 6. 作用在同一物体上的二个力相互平衡的条件是：二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。概括地说，二力平衡的条件是：同体、等大、反向、共线。 由力的合成知识可知，物体受平衡力也就是作用在物体上的合力为零。 四、惯性、牛顿第一定律 1. 惯性：一切物体具有保持原先运动状态的性质。 ①惯性是一种性质，不是力。所以不能说“物体受到惯性”或“受到惯性力”。 ②惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关。 ③惯性的大小只与物体的质量有关，质量大，物体的惯性就大，运动状态就不容易改变； 2.牛顿第一定律：一切物体总保持原来的静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 3. 牛顿第一定律及建立过程 亚里士多德 认为力是维持物体运动状态的原因（错误说法）； 伽利略 认为物体的运动不需要力来维持（正确说法） 牛顿 一切物体总保持静止状态或匀速直线状态，直到有外迫使它改变这种状 态为止。（科学规律） 牛顿第一定律清晰的表明了力和运动状态的关系: 物体不受力（受平衡力）时，物体的运动状态不改变； 物体受力不平衡时，物体的运动状态会改变； 命题趋势 考试内容与要求 1． 力 力的图示。（B） 2． 重力。（B） 3． 摩擦力。（A） 4． 同一直线上二力的合成。（B） 5． 二力平衡的条件。（B） 6． 惯性 牛顿第一定律。（B） 【试题研究】根据教学要求，结合近几年上海的物理中考分析，高频考点主要集中在（B）考点，如力的图示，和用惯性知识解释具体事例，当然力的合成和二力平衡知识是初中物理力学最主要的基础知识，无论压力压强、浮力等知识都要用到。 【例题分析】 例1．（2022•上海中考）“天宫一号”飞船逐渐靠近空间站，空间站相对于飞船是_______（选填“静止”或“运动”）的，助推器喷气使飞船的速度变快，这说明力能改变物体的 _________，在运动过程中飞船的惯性 ________。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 例2．（2021•上海中考）火箭加速上升过程中，相对于地面是 _________；火箭的重力势能 _________，惯性 _________。（不考虑质量变化） 例3．（2020•上海中考）重为9.8牛的木块漂浮在水面上，木块所受浮力的大小为_________牛，方向为竖直_________，所受重力与浮力的合力大小为_________牛。 例4．（2022•上海中考）如图所示，静止在水平地面上的物体重力G为6牛，请在图中用力的图示法画出该物体所受的地面的支持力F。 例5．（2020•上海中考）在图中，小球受到的重力G为6牛，用力的图示法画出重力G。 限时检测 一．选择题（共6