06 哈姆莱特（导学案+教学设计）-2022-2023学年高一语文同步教学点金课（统编版必修下册）

《哈姆莱特》导学案（学生版） 一、文学常识 1. 莎士比亚 1.人物简介：威廉·莎士比亚，（ ）文艺复兴时期剧作家、诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一，被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。 2.代表作：他一生共写了37个剧本、两首长诗和154首十四行诗。他的主要成就是戏剧创作。 3.创作阶段： （1）早期：历史剧，喜剧时期。剧作整体基调昂扬，对生活充满。 （2）中期：悲剧。作品主要揭露当时社会的种种乱象以及道德堕落，表现出作家对社会及人性透彻深入的了解。 （3）晚期：传奇剧时期。主要宣扬仁爱，宽恕与和解。 4.四大悲剧 （1）《（ ）》优柔寡断导致的悲剧 （2）《（ ）》妒忌猜疑导致的悲剧 （3）《（ ）》世态炎凉中真情的悲剧 （4）《（ ）》没有节制的野心导致的悲剧 ▲莎翁悲剧的突出特点： ①必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。 ②悲剧的主人公必须是贵族。他专写“高贵”的英雄在残酷的现实面前可悲的毁灭。 ③悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心。即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责（《罗密欧与朱丽叶》是个例外）。 5.四大喜剧：《（ ）》《（ ）》《（ ）》《第十二夜》 6.历史剧：《亨利四世》《亨利五世》《亨利六世》《理查二世》《理查三世》《约翰王》 7.传奇剧：《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》 （二）时代背景 莎士比亚写《哈姆莱特》的时候，英国是“一个颠倒混乱的时代”。这时，宫廷挥霍浪费，社会动乱不堪，王室同资产阶级之间的矛盾越来越尖锐。莎士比亚深深感到自己的人文主义理想和英国现实之间存在着无法调和的矛盾。 这段王子复仇的故事情节取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。 （三）文艺复兴 十四到十七世纪 欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。其思想体系是人文主义思想。 1. 以“人”为中心，反对以“神”为中心； 1. 反对神权、神性，宣扬人权、人性。 1. 其思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。代表这一时期文学最高水平的就是英国莎士比亚的戏剧。 1. 人文主义 人文主义是欧洲文艺复兴时期资产阶级反对封建斗争的思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想,这时的斗争锋芒是针对中世纪封建主义世界观，特别是天主教会的宗教世界观的人文主义思想的主要内容是：用人性反对神权；用个性解放反对禁欲主义；用理性反对蒙昧；拥护中央集权，反对封建割据等。 （五）全剧简介 第一幕：老王鬼魂显现，告知哈姆莱特自己是被克劳迪斯害死的，这是复仇的缘起。 第二幕：国王克罗迪斯心怀鬼胎，派原为哈姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。 第三幕：克罗迪斯进一步利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫，通过俳优所演的戏证实了克罗迪斯的恶行，并为复仇误杀了正在偷听的弄臣波格涅斯。 第四幕：克罗迪斯为除后患，迫哈姆莱特去英国，欲借英王之手将他杀死，反被哈姆莱特抓住机会，假英王之手杀死了派去监视他的朝臣，返回丹麦。 第五幕：奥菲利娅忧伤而死，其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露国王害人阴谋后，将国王杀死，自己也中剑而亡。 （六）人物关系 哈姆莱特（丹麦王子） 克劳狄斯（现任丹麦国王，哈姆莱特叔父） 乔特鲁德（王后，哈姆莱特之母） 波洛涅斯（御前大臣） 奥菲利娅（波洛涅斯之女） 雷欧提斯（波洛涅斯之子） 霍拉旭（哈姆雷特之友） 罗森格兰兹（朝臣） 吉尔登斯吞（朝臣） 奥斯克里（宫廷大臣） 二、基础字词 1．字音字形 迷惘（ ） 鞭挞（ ） 罪孽（ ） 祈（ ）祷 迂（ ）回 紊（ ）乱 熏陶（ ） 涂脂（ ）抹粉 2．重点词义 延宕：（ ） 踌躇：（ ） 轻蔑：藐视，小看。 匍匐：倒仆伏地；爬行。 烟视媚行：（ ） 嫁奁：陪嫁的财物。奁，指古代妇女梳妆用的镜匣，也指陪嫁的衣物等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $ 《哈姆莱特》导学案（教师版） 一、文学常识 1. 莎士比亚 1.人物简介：威廉·莎士比亚，英国文艺复兴时期剧作家、诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一，被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。