专题6 生物的变异与进化-【知己知彼】备战2023年高考生物二轮复习研高考素养提升讲义（人教版2019）

专题6 生物的变异与进化 遗传变异部分在高考中多以选择题的形式出现，有时结合遗传规律的应用出现遗传育种的非选择题。常以基础判断的形式，考查基因突变、基因重组和染色体变异的特点和原因。常以相关实例，考查基因突变、基因重组和染色体变异与生物性状的关系，多以案例分析的形式，考查三种可遗传变异在遗传育种中的综合应用；进化部分以选择题的形式出现，常通过分析不同类型的证据，考查现存的丰富多彩的物种是由共同祖先长期进化形成的。基于可遗传的变异，以及变异可能带来的生存与繁殖优势等方面的实例，解释生物的适应是自然选择使种群基因频率发生变化的结果。常以实例分析的形式或以图示为信息载体，考查对协同进化和生物多样性的理解。 1. 编码淀粉分支酶的基因中插入了一段外来DNA序列而使圆粒变为皱粒属于________ (填“基因突变”、“基因重组”、“染色体结构变异”)中的________类型，该变异还有_________________类型。 2. 核辐射可导致人体_________________________基因发生突变使正常细胞变成癌细胞，从癌细胞的特点分析，癌症难治愈的原因是______________________________。 同时癌症的发生也说明一个个体中有多个非等位基因发生突变，这体现了基因突变_______的特点；当然也可能一个基因突变为多个复等位基因，这体现了基因突变________的特点；理论上各种生物都能发生基因突变，这体现了基因突变的_________特点。受辐射的人群婚后易生出畸形儿,是因为变异发生在______细胞,从而将突变基因传递给后代。 3. 基因型为Aa的个体自交,后代发生性状分离_____________（填“属于”、“不属于”）基因重组，理由是____________________________________________________________。 4.基因突变、基因重组和染色体变异是真核生物可遗传变异的三种来源。回答下列问题： (1)基因突变和染色体变异所涉及的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者______。 (2)能产生新基因的变异类型是____________,原核生物可发生的变异类型有__________ (3)染色体结构变异包括__________________________________，会使染色体上的基因__________或____________发生改变；染色体易位与基因重组中染色体互换的区别是 ，两者均能产生异常的配子吗？ ____ 。在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以________为单位的变异。 (4) 某植物为严格自花传粉植物，在野生型窄叶种群中偶见几株阔叶幼苗。 ①判断该变异性状是否能够遗传，最为简便的方法是__________________________。 ②有人对阔叶幼苗的出现进行分析，认为有两种原因：一是基因突变，二是染色体组加倍成为多倍体。请用一个简单的方法鉴定阔叶幼苗出现的原因。 ________________________________________________________________________。 ③已知该性状是通过基因突变产生的，若要判断该突变是显性突变还是隐性突变，应选择的实验方案是_______________________________________________。 5.获得四倍体西瓜的最常用且最有效的方法是___________________________________,还可以用_________处理获得，其原理均是____________________________________。 四倍体西瓜的优点包括 ，不足是 ，所以不一定高产。四倍体是一个新物种吗？________，为什么？______________________________。三倍体西瓜是一个新物种吗？_______，它无种子的原因是_____________________________________________。 6.单倍体育种：包括 三个主要环节，应在秋水仙素处理后对各种纯合子进行选择，而不能选择花粉或单倍体，因为花药离体培养得到单倍体植株，单倍体 ，难以表现相关性状。 7.近亲结婚能使隐性遗传病发病率升高的原因是________________________；调查人类遗传病一般选