第3课 中古时期的欧洲 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第3课 中古时期的欧洲 第二单元 中古时期的世界 【课程标准】 通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期欧洲的多元面貌。 1 中世纪的西欧 500 1000 1300 1500 中世纪早期 中世纪中期 中世纪晚期 罗马帝国晚期 现代欧洲早期 空间：欧洲、西亚、北非 动荡不安 —-较稳定、自信 人口增长；经济、城市发展教育振兴 灾难与新变化并存 "中世纪"（约公元476—公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时间。也有一种说法是中世纪结束于文艺复兴时期。 中世纪时期经常被描绘成一个"无知和迷信的时代"，"宗教的言论置于个人经验和理性活动之上"。 文艺复兴时期的学者把中世纪看作是文明衰落的时期;启蒙学者认为理性优于信仰，因此将中世纪视为无知和迷信的时代。事实上，关于中世纪的争论很多，曾经"黑暗时代"等同于"中世纪"，1904年后，这个术语更多的限于"中世纪早期"。 中世纪 （一）建立 在西罗马帝国灭亡和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上，西欧进入封建社会。 一、西欧封建社会（封君封臣&庄园与农奴制度） 西罗马帝国灭亡后（476）西欧进入封建社会 一、西欧封建社会 （二）基本特征 1.政治：封君封臣制度 2.经济：庄园与农奴制度 3.文化：基督教占统治地位 1.政治：封君封臣制度 请同学们阅读课本P15-16，回答以下问题： 1.西欧封建社会为什么会建立起封君封臣制度？ 2.封君封臣制度的内容？封君与封臣分别有怎样的义务？ 3.封君与封臣关系的纽带是什么？ 4.你能概括封君封臣制度的特点吗？ 5.说说封君封臣制度的影响。 查理·马特改革（采邑制改革）（8世纪） 1.废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠。 2.采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使其不受他人的侵害。 3.规定采邑不得世袭，只限终身，而且如果受封者不履行义务或者死亡，赐予者有权收回采邑，终止封授关系，要是继续以前的关系，则必须重新分封。 影响：将原有的无条件赏赐改为了有条件分封，将豪绅显贵跟王室紧密联系起来，加强了中央权力，形成了欧洲封建等级制度，奠定西欧骑士制度的基础，也为日后加洛林王朝的强盛创造了条件。 第三单元 封君封臣制度 基本内容 封君：授予土地者 封臣：领取土地者 土地+保护 服兵役+效忠 8 思考教材P15学思之窗。 材料一：封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系:一方面，封臣不尽义务不得享受权利;另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。 ——《世界历史读本》 材料二：任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸。 ——《世界历史读本》 思考：结合所学知识及材料，分析中古西欧封君与封臣间的关系有何特点？ ①等级森严；层层分封； ②以土地为基础和纽带； ③双向权利和义务； ④一定的契约意义； ⑤层级间相互独立、没有越级服从的义务。 第三单元 封君封臣制度 基本内容 封君 服兵役+效忠 封臣 土地+保护 >> 特点 >> 影响 统治阶级形成 政治分裂割据 ①等级森严；层层分封； ②以土地为基础和纽带； ③双向权利和义务； ④一定的契约意义； ⑤层级间相互独立、没有越级服从的义务。 11 一、西欧封建社会 2.管理制度 (1)封君封臣制度 原因 社会动荡和自然经济的产物，查理·马特改革 内 容 内涵 授土为君,领土为臣 权力 ①层层分封 ②占有土地及享有土地上的司法、行政和经济等各种权力 义务 封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役 影响 ①国王或皇帝是名义上的最高统治者,与各级封建主成为统治阶级 ②封建主在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的分裂割据局面 比较封君封臣制度与西周分封制？ 相同点 不同点 1.目的相同：维护统治 2.内容：都是有条件的分封土地 3.特点：都是层层分封，等级森严 4.影响：加强地方控制，但易地方割据势力。 1.西周：以血缘为纽带，宗法制来维系；天下共主；奴隶社会 2.西欧：以土地为纽带，靠效忠来维系 ；不可越级统治，契约关系；封建社会 目的？内容？特点？影响？ 第三单元 庄园生产包括粮食、衣物、工具等各项生活所需，是一个农村共同体，也是一个自治的政治单位，内有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘等。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬莱等食物均可自