（精讲PPT）第1部分 23九年级下册 第三单元 走向未来的少年（精讲本）-【智乐星中考·学考传奇】2023年山东中考道德与法治（五四学制）

道德与法治 2023/2/20 1 第三单元　走向未来的少年 2 3 1．个人命运与国家命运的关系：个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 2．青少年的使命：百年接力，强国有我。肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 3．进行职业选择的做法：考虑自己的兴趣爱好；把握自己的个性特长；结合自己的能力和经验；适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 4．培养敬业精神：热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。 4 少年的担当 1．我们在走向世界过程中有哪些收获？(P56) (1)学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 (2)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 (3)我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 一 5 2．青少年要不断为世界添光彩的原因和做法。(P56～59) (1)原因：①青少年与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 (2)做法：①从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。②着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 6 3.个人命运与国家命运的关系。(为什么说“少年强则中国强”？) (P60～63) (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。(2022·烟台20③) (3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 7 4．正确认识时代赋予青少年的重任。(P61～62)[2019·烟台22(1)] (1)百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 (2)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 (3)实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 8 5．青少年应如何担负使命、走向世界？(P62～65)[2020·烟台25(3)] (1)要为建设祖国做好准备：①我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。(2022·烟台20④)②要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 9 (2)为走向世界奠定基础：①要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。②要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。(2021·泰安20D)③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 10 我的毕业季 1.进行职业选择时，应做好哪些准备？(P75～77)[2022·烟台15；2020·烟台25(3)；2019·烟台21(1)；2021·东营1] (1)要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。 (2)要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。 (3)要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 (4)要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 (5)要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。 二 11 2．当今社会职业的发展趋势和就业方式。(P76～77)(2021·泰安19) (1)职业的发展趋势：①在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。②社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。③职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机会和挑战。 (2)就业方式：人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，提供全方位公共就业服务。 12 3.为什么要培养敬业精神？(P78)(2022·东营13；2020·东营11) (1)每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。 (2)国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。 (3)劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。 (4)