[中学联盟]江苏省徐州市沛县杨屯中学九年级物理上册第11章《简单机械和功》课件+学讲单（8份，无答案）

苏科版九年级杨物理学讲单 王怀秀 授课时间 年 月 日 课题 课时[来源:学+科+网] 第1课时 撰写人 学习[来源:学§科§网] 目标 知识[来源:学科网] 技能 过程 方法 通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义 情感 态度 价值观 培养学生对生活中的物理知识的学习兴趣,形成对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识 学习 重点 功率概念、公式、单位 学习 难点 利用公式计算 教学 用具 一、知识准备 1．什么叫功？ 2．做功的两个必要因素？ 3．比较物体运动快慢的方法： （1）相同时间比____________； （2）相同路程比____________； 二、讨论引入： 1．如用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题?类似的事例还有吗？（启发思考） 2．联系教材，利用工地上的搬运问题加深对功率知识的认识。 3．向学生提供一组数据,让学生想一想,议一议谁做功最快?说出比较的依据。 物体 所做的功 所用时间 A 1000J 5S B 1000J 10S C 4000J 1min D 6000J 1min 3、 讲授新知 1、功率 （1）功率表示：_______________，功率大说明做功_______，功率小说明做功______。 （2）计算公式 （3）功率的单位 （专用名：瓦特　简称：瓦　符号： ） 比瓦的单位有：千瓦、兆瓦 引导学生观察课本，了解一些物体的功率数值大小，说出各物体功率所表示的意义。 4、 问题讨论 1．优秀运动员短时间内的功率可达1Kw，它的物理意义是 ；两台机器的功率之比为5：1，则完成同样的功所需的时间之比是 。 2．为纪念英国工程师发明家瓦特对蒸汽机改良的突出贡献，将瓦特作为单位的物理量是（ ） A．功 B．功率 C．焦耳 D．瓦特 3．下列关于功率的说法正确的是（ ） A．物体做功越多，功率越大 B．物体做功时间越短，功率越大 C．物体做功越快，功率越大 D．物体做功时间越长，功率越大 4．如图所示，甲乙两物体做功和所需时间关系图象，由图可知 （ ） A.P甲>P乙 B.P甲<P乙 C.P甲=P乙 D.无法确定 5．跳绳是今年体育考试的项目之一，小强同学的质量为50㎏，每跳起一次的平均高度为5㎝，每分钟跳150次。问小强同学跳绳的功率为多少W? 6．两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则（ ） A.甲运动员做功较多，功率较小 　　B.甲运动员做功较多，功率较大 　　C.甲运动员做功较多，他们的功率相等 　　D.甲、乙运动员做功相等，功率相等 7．如图所示，该运动员在一次训练中，用0.7s的时间将140kg 的杠铃举高1.7m ，请你算一算 （g取10N/kg)：该运动员这一次举起杠铃的过程中至少做功为_____J；该运动员举起杠铃的功率至少是多少_____W。 学（教）后感： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 苏科版九年级杨物理学讲单 王怀秀 授课时间 年 月 日 课题 课时 第2课时 撰写人 学习 目标 知识[来源:Z。xx。k.Com] 技能[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 根据功率的概念，正确测出人上楼的功率 过程 方法 通过实验，了解影响人上楼的功率大小的因素 情感 态度 价值观 通过实验培养学生严肃认真，实事求是的科学态度 学习 重点 功率的测量及有关计算 学习 难点 功率的测量 教学 用具 皮卷尺、体重计、秒表 一、准备： 三人一组，每组皮卷尺、体重计、秒表，设计表格，加强安全纪律教育。 二、讨论引入： 1． 猜一猜哪位同学上楼时的功率大？你作出猜测时考虑了哪些因素？ 2． 活动： 一同学从一楼登到三楼，第一次慢慢走上去；第二次很快跑上去。想一想在上述活动中需要测出哪些物理量？需要哪些测量工具？ 如何测？ 估测上楼时的功率 估测原理： 。 需测物理量 人的质量 楼的高度 上楼时间 实验器材 磅秤 皮卷尺 秒表 姓名 人的质量 楼的高度 走上楼时间 走上楼人的功率 跑上