内容正文:
第4课时 两位数减两位数(退位)
六 100以内数的加法和减法(二)
掌握两位数减两位数(退位)的计算方法,以及笔算方法。(重点)
2. 理解“退1作10”的算理。(难点)
3. 在学习活动中获得成功的体验,进一步增强对数学学习的兴趣和
信心,体验数学与日常生活的密切联系,增强应用数学的意识。
学习目标
11-4=
7
回顾复习
48-9=
14-8=
26-12=
6
76
计算。
37-15=
83-7=
22
39
14
回顾复习
用竖式计算。
35-24 =
64-30 =
52-2 =
47-22 =
3 5
- 2 4
1
1
11
6 4
- 3 0
4
3
34
5 2
- 2
0
5
88
4 7
- 2 2
5
2
25
说一说:你是用什么方法计算48-9的?
回顾复习
这节课我们学习两位数减两位数(退位)的计算方法。
先把48拆分成30和18,先算18-9=9,再算30+9=39。
那两位数减两位数(退位)减法如何计算呢?
(教材P88)
探索新知
我有50枚邮票。
我有26枚邮票。
小星
小梅
小星比小梅多多少枚?
50 - 26= ( )
?
怎样计算?
探索新知
50 - 26= ( )
方法一:借助小棒。
50
拆开1捆
去掉26,还剩24,所以50-26=24。
24
枚
探索新知
50 - 26= ( )
方法二:借助计数器。
24
24
枚
探索新知
方法三:用竖式计算。
50 - 26= ( )
十 个
5 0
- 2 6
4
2
10-6=4
5-2-1=2
个位上0减6不够减,从十位退1作10,然后再减。
十位减去个位借走的1。
退位点。
.
24
枚
答:小星比小梅多24枚。
被减数是整十数的两位数减两位数(退位)的笔算方法
探索新知
十 个
6 0
- 3 8
2
2
相同数位对齐,从个位减起,个位不够减从十位退1当十,再减,同时十位上的数要少1。
.
不要遗忘退位点哦!
探索新知
十 个
4 3
- 2 7
6
1
个位上3减7不够减,怎么办?
10+3-7=6
向十位借1作10,与个位上的3合起来再减。
十位减去个位进借走的1。
4-1-2=1
.
想一想,说一说:笔算减法的过程中,有哪些注意事项?
个位和个位对齐,十位和十位对齐,从个位加起。
个位不够减,要从十位退1,在个位上加10后再减。
探索新知
被减数是非整十数的两位数加两位数(进位)的笔算方法
探索新知
十 个
3 4
- 2 5
9
相同数位对齐,从个位减起,个位不够减从十位退1当十,与个位上的数合在一起再减,同时十位上的数要少1。
.
1.(教材P89 想想做做 第1题)
随堂小练
7 4
5
-
5 9
1
8 6
9
-
2 7
5
6 0
7
-
5 3
6 2
5
-
7
5
.
.
.
.
2.(教材P89 想想做做 第3题)
随堂小练
图书角一共有64本书。
还剩多少本?
借走了28本。
=
( )
64
-
28
36
本
答:还剩36本。
3.(教材P90 练习十四 第2题)
随堂小练
错在哪里?
4 7
-2 8
2 9
7 6
-6 4
2
8 0
-5 9
3 9
第1道算式十位上没有减去个位借走的1。
1 9
.
3.(教材P90 练习十四 第2题)
随堂小练
错在哪里?
4 7
-2 8
2 9
7 6
-6 4
2
8 0
-5 9
3 9
第2道算式不是退位减法,十位上多减了1。
1 2
3.(教材P90 练习十四 第2题)
随堂小练
错在哪里?
4 7
-2 8
2 9
7 6
-6 4
2
8 0
-5 9
3 9
第3道算式十位上没有减去个位借走的1。
.
2 1
1. 不计算,在○里填“>”“<”或“=”。(教材P91 练习十四 第6题)
当堂检测
93-6 ○ 93-60
56-30 ○ 30+26
65-8 ○ 59+8
47-2 ○ 47-9
八十多
三十多
>
二十多
五十多
>
五十多
六十多
<
四十多
三十多
>
2. 一个书包多少元?(教材P90 练习十四 第4题)
当堂检测
50-15=35(元)
答:一个书包35元。
我付50元。
找你15元。
3.(教材P90 练习十四 第4题)
当堂检测
玉米38棵
高粱46棵
玉米比高粱少多少棵?
46-38=8(棵)
答:玉米比高粱少8棵。
4. 张小和卢金看同一本90页的故事书