[中学联盟]江苏省太仓市第二中学八年级地理上册《第一章 从世界看中国》课件（5份）

众多的人口 众多的人口 钟老师地理课堂之众多的人口 众多的人口 复习要点 我国行政区划包括 、 、 三级 我国省级行政区包括 个省， 个自治区， 个直辖市和 个特别行政区 我国最北最南最东最西的省区分别是： 、 、 和 。 我国面积最大、东西最宽南北最长的省区分别是 、 、 。 省 县 乡 23 5 4 2 黑龙江 海南 黑龙江 新疆 新疆 内蒙古 海南 钟老师地理课堂之众多的人口 众多的人口 背诵34个省级行政区记忆歌谣 两湖两广两河山，（8个） 五江云贵福吉安；（10个） 川藏二宁青甘陕，（7个） 琼渝内蒙北上天；（6个） 港澳回归望台湾。（3个） zX.x.K 钟老师地理课堂之众多的人口 众多的人口 每课一问 [来源:Z|xx|k.Com] 钟老师地理课堂之众多的人口 邮票连接到藏族动画 众多的人口 每课一记 南宁国际会展中心 广西壮族自治区 桂 南宁 壮族 钟老师地理课堂之众多的人口 众多的人口 名副其实的人口超级大国 我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈。世界上，人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万的省就有9个。 钟老师地理课堂之众多的人口 众多的人口 中国人口的增长 zX.x.K [来源:Z|xx|k.Com] 钟老师地理课堂之众多的人口 众多的人口 3.90 2.90 0.88 对比两图，你能够发现什么问题？ 同样的人口增长率，人口基数越大，增长的人口越多。 钟老师地理课堂之众多的人口 18.unknown 众多的人口 关于人口的思考 人口众多且增长迅速对我国社会带来什么影响？ 资料一 资料二 资料三 资料四 如何应对我国的人口问题，应该采取怎样的措施？ 钟老师地理课堂之众多的人口 众多的人口 我国的基本国策： 控制人口数量 提高人口素质 使人口增长与社会经济的发展相适应，同资源利用和环境保护相协调。 实行计划生育 钟老师地理课堂之众多的人口 众多的人口 中国的人口密度 135 9 27 zX.x.K [来源:Z|xx|k.Com] 面积（万平方千米） 人口（亿） 人口密度（人／平方千米） 中国 960 12.95 俄罗斯 1700 1.5 美国 930 2.5 世界 39 钟老师地理课堂之众多的人口 众多的人口 对照课本P14图填表并计算 10 7500 750 15 9000 600 120 2000 12 270 2.5 两组不同的省区分布有何不同? 省区 江苏 山东 新疆 西藏 面积(万平方千米) 人口(万人) 人口密度(人/平方千米) 钟老师地理课堂之众多的人口 众多的人口 中国人口的分布图 黑河 腾冲 钟老师地理课堂之众多的人口 众多的人口 东部 中部 东部 中部 西部 西部 年 （人/平方千米） 中国人口密度的区域差异 我国人口分布很不均匀，以黑河-腾冲一线为界，东部人口密度大，西部人口密度小，为什么呢？ 钟老师地理课堂之众多的人口 众多的人口 讨论：我国人口分布差异大的原因 自然原因：东部平原丘陵为主，水热条件充足，耕地多，以种植业为主，西部高原山地为主，水分不足，耕地少，以畜牧业为主 人文原因：东部工商业发达，交通便利，西部反之 历史原因：东部开发早，西部晚 ……. 钟老师地理课堂之众多的人口 众多的人口 课堂小结 这节课你学了什么？有什么收获？ 这节课我们学习了两方面的内容：①我国人口数、人口增长、人口问题和解决措施 ②我国人口分布的差异及其原因 钟老师地理课堂之众多的人口 众多的人口 钟老师地理课堂之众多的人口 众多的人口 思考 我国人口增长总趋势怎样？ 1949年以后人口迅速增长，主要原因是什么？ 1997年以后人口增长明显减慢，为什么？ 钟老师地理课堂之众多的人口 众多的人口 资料一：中国人口年龄的构成 中国的人口年龄构成较年轻，15～64岁的人口为88793万人，占人口的70.15％。同1990年第四次全国人口普查相比增长了3.14个百分点。年龄构成的变化将使中国劳动力适龄人口的绝对数量占总人口的比重不断增长。中国现有劳动力资源，接近世界发达国家全部劳动力数量之总和。 就业困难 钟老师地理课堂之众多的人口 众多的人口 2001年新华社北京2月12日电：从1月9日春运开始至2月11日，我国铁路已累计发送旅客1.08亿人次，比去年春运同期增长0.3%。据介绍，近两天在家过完“元宵节”的民工和大批学生返程，铁